A、圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈,圖b中3個物種的種間競爭較激烈 |
B、圖a中3個物種的種間競爭較激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈 |
C、如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種1有被排除的危險 |
D、兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤ | B、④⑤ | C、①④ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c點以后環(huán)境阻力明顯變大 |
B、圖中表示種群增長率最快的點是b |
C、圖中a點的種群增長率大于d 點 |
D、圖中第8年后,種群數(shù)量不可能發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1A mol |
B、2A mol |
C、3A mol |
D、6A mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測蘋果中的還原糖含量 |
B、葉綠體色素的提取和分離 |
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
D、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳和變異是進化的內(nèi)因,通過遺傳使控制性狀的基因在親子代中傳遞 |
B、地理隔離可阻止種群間基因交流,導(dǎo)致種群的基因庫形成明顯的差異并逐步出現(xiàn)生殖隔離 |
C、自然選擇會導(dǎo)致種群基因頻率改變,基因突變不會導(dǎo)致種群基因頻率改變 |
D、基因突變、基因重組為生物進化提供了豐富的原材料 |
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