分析 1、分析遺傳系譜圖可知,雙親(Ⅰ-1、Ⅰ-2或Ⅱ-5、Ⅱ-6)不患甲病,但是存在患甲病的女兒,因此甲病是常染色體上的隱性遺傳病;由于甲乙兩種病中有一種是紅綠色盲,因此乙病是紅綠色盲.
2、由于2對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,解決自由組合問題時(shí),可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成幾個(gè)分離定律的問題,根據(jù)分離定律進(jìn)行解答.
解答 解:(1)分析題中遺傳系譜圖,Ⅱ5和Ⅱ6都正常,Ⅲ11患甲病,可判斷甲病屬于常染色體上的隱性遺傳;紅綠色盲屬于伴X染色體上的隱性遺傳病,為乙。
(2)Ⅲ11患甲病,Ⅱ6一定為Aa;Ⅰ1患乙病,Ⅱ6一定為XBXb,因此Ⅱ6的基因型為AaXBXb.Ⅱ7為aa,可判斷Ⅰ1和Ⅰ2為Aa,Ⅱ8為AA或Aa,且Ⅱ8患乙病,為XbY,因此Ⅱ8的基因型為AAXbY或AaXbY.Ⅲ14患乙病,Ⅱ9一定為XBXb,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因,因此Ⅱ9的基因型為AAXBXb.
(3)由Ⅱ8和Ⅱ9的基因型可以判斷Ⅱ8和Ⅱ9生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩的概率為0.
(4)Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來源于Ⅱ代中Ⅱ8和Ⅱ9,Ⅱ8來源于Ⅰ代中的Ⅰ2.Ⅱ9來源于Ⅰ代中的Ⅰ3,因此Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來源于Ⅰ代中的Ⅰ2和Ⅰ3.如果Ⅲ14和一個(gè)正常男性結(jié)婚(只考慮乙。,從優(yōu)生的角度來看,適合生女孩.
故答案為:
(1)乙 常 隱
(2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
(3)0
(4)Ⅰ2和Ⅰ3 女孩
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型并寫出遺傳系譜圖中相關(guān)個(gè)體的基因型,基因的自由組合定律和分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,對(duì)于遺傳病發(fā)病概率的推測(cè),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合通過和題圖信息對(duì)某些遺傳病的問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于同源染色體上相同位置的基因一定控制不同性狀 | |
B. | 所有非等位基因都位于非同源染色體上 | |
C. | 基因?yàn)镈d的個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子比例為1:1 | |
D. | 同一個(gè)生物不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞染色體組成一般是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 果蠅的1個(gè)精原細(xì)胞至少產(chǎn)生兩種遺傳物質(zhì)有差異的精子 | |
C. | 病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA | |
D. | 遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用品種①、③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得a | |
B. | 對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b | |
C. | a、b和c的培育均可采用誘變育種方法 | |
D. | 利用品種①、②和③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得c |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽 | |
B. | 分化形成愈傷組織,進(jìn)一步分化形成根、芽 | |
C. | 通過減數(shù)分裂形成配子,配子再發(fā)育形成根、芽 | |
D. | 先用秋水仙素處理花粉,再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
B. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 |
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