分析 分析圖解:圖甲表示細(xì)胞的分裂分化,其中①表示細(xì)胞長大,②表示細(xì)胞分裂,③表示細(xì)胞分化;
圖乙,分泌蛋白合成與分泌過程為:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.所以圖中a是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、b是細(xì)胞膜、c是高爾基體.
圖丙:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示糖類,D表示糖蛋白,a、d表示主動運輸,b、c表示自由擴散、
解答 解:(1)甲圖中A細(xì)胞經(jīng)過①②過程形成細(xì)胞C,C經(jīng)過③形成細(xì)胞D,經(jīng)過③過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,因此表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中.如果c變成了癌細(xì)胞,主要原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變.
(2)分泌蛋白合成與分泌過程為:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物乳腺細(xì)胞,那么,放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序為a(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→c(高爾基體)→b(細(xì)胞膜).
(3)A.水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收屬于協(xié)助擴散,需要水分子通道蛋白參與,A錯誤;
B.甘油能以自由擴散的方式通過細(xì)胞膜,B錯誤;
C.甲圖中X物質(zhì)為細(xì)胞的分泌物,該分泌物也可能是性激素,而性激素的形成與核糖體無關(guān),C錯誤;
D.當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變,D正確.
(4)分析圖解可知,圖中a、d均表示主動運輸,如果某種藥物抑制圖丙中的a運輸方式而對d運輸方式無影響,則此種藥物一定是抑制了a運輸過程中載體的作用.
故答案為:
(1)細(xì)胞分化 原癌基因和抑癌
(2)a→c→b
(3)D
(4)藥物抑制了a運輸過程中載體的作用
點評 本題具有一定的綜合性,考查了細(xì)胞的分裂、分化、癌變、分泌蛋白的形成以及物質(zhì)跨膜運輸方式等方面的知識,要求考生具有一定的識圖能力和理解判斷能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì)。下列說法錯誤的是
A.此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞
B.圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.如用18O標(biāo)記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O
D.若圖中①③過程均產(chǎn)生lmol物質(zhì)C,則②過程消耗了2/3mol葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二糖的水解產(chǎn)物一定是果糖 | B. | 各種多糖的結(jié)構(gòu)和功能均相同 | ||
C. | 糖類都是生物體的能源物質(zhì) | D. | 只有糖原可用于調(diào)節(jié)血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 | |
B. | 無氧呼吸不需要O2的參與,也無CO2的生成 | |
C. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6:1 | B. | 13:3 | C. | 7:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的內(nèi)部環(huán)境,包含甲、乙、丙 | |
B. | 乙表示細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 吞噬細(xì)胞可以存在于丙液中 | |
D. | 丁液中氧氣濃度比甲液中高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑嵭枰腁TP,而淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量 | |
C. | ATP在細(xì)胞中徹底水解后可直接為DNA轉(zhuǎn)錄過程提供原料 | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP只來源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生理活動可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中 | |
B. | ②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同 | |
C. | ①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變 | |
D. | 所產(chǎn)生的①中C至少有$\frac{m}{2n-m}$個 |
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