【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)
D.尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A→D方向所示的途徑表示_________育種方式,A→B-C的途徑表示_______育種方式。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在_______。
(2)B法常用的方法為_(kāi)_______。
(3)E法所依據(jù)的原理是_________。
(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳咨詢的基本程序,正確的是
①醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象和有關(guān)的家庭成員進(jìn)行身體檢查并詳細(xì)了解家庭病史
②分析、判斷遺傳病的傳遞方式
③推算后代患病風(fēng)險(xiǎn)率
④提出防治疾病的對(duì)策、方法和建議
A.①③②④ B.②①③④ C.②③④① D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年,英國(guó)科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌;后來(lái)科研工作者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并測(cè)定了小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況,如圖所示。相關(guān)分析不正確的是
A.在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細(xì)菌
B.R型細(xì)菌菌落表面粗糙,不能使小鼠患病
C.曲線bc段上升與S型細(xì)菌含量上升有關(guān)
D.S型細(xì)菌數(shù)量從0開(kāi)始增多是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖像,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.以上結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的有a、b、c、d、f、g
B.噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是f
C.結(jié)構(gòu)a、b、f、g中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),但是不一定都發(fā)生A—T之間的配對(duì)
D.能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是a,在b內(nèi)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是______段,分別指出圖乙中1~5的名稱:[1]____________,[2]________,[3]________, [5]________。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是______________。其中染色單體形成于圖________,消失于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中不需要的
A. 淀粉 B. 氨基酸 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同源染色體彼此分離發(fā)生在( )
A.細(xì)胞分裂間期 B.減數(shù)第一次分裂
C.有絲分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端套上一個(gè)不透光的錫紙小帽,然后從右側(cè)照光,結(jié)果是胚芽鞘將
A. 向右彎曲 B. 向左彎曲 C. 向前彎曲 D. 直立生長(zhǎng)
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