【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是( )

A. 受精作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的功能

B. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

C. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D. 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

【答案】B

【解析】受精過程中，精子和卵細(xì)胞相互識別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的功能，A項正確；固醇類激素屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)，B項錯誤；分泌蛋白在核糖體上形成肽鏈后需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，C項正確；生物膜結(jié)構(gòu)相似，可以通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，從而實現(xiàn)膜成分的更新，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲代表機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經(jīng)元，a、b、c、d代表神經(jīng)纖維上不同的位點；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無力患者的發(fā)病機(jī)理。請據(jù)圖分析并回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________，神經(jīng)元A和B之間信號傳遞的結(jié)構(gòu)是___________________。若在b點處給予適宜的刺激，能夠檢測到電位變化的位點有________________ (用圖中字母表示)。

（2）B和D的遺傳物質(zhì)相同，但釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于______________________的結(jié)果。肌細(xì)胞識別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細(xì)胞恢復(fù)舒張。去甲腎上腺素________（填“能”或“不能”）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了______________。

（3）重癥肌無力患者將________________當(dāng)作抗原，_____________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與此結(jié)合，神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌反應(yīng)受抑制，因此重癥肌無力是一種_____________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過程示意圖，它們的基因型分別是AaBB、ccDd，請回答下列問題：

（1）在上述過程中，實現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為_____________________。

（2）過程③叫做___________________，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過程。若用化學(xué)法，所用的化學(xué)試劑名稱為___________________，該過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有_____________________________________。

（3）過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________________。

（4）已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體，則該雜種植株是_______________倍體，從理論上講雜種植株是否可育？_________________，其配子中的染色體數(shù)目為__________________條。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點不相符的是（ ）

A. 細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項生命活動

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只有在宿主細(xì)胞中才能完成

C. 離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各項生命活動

D. 去掉細(xì)胞核的變形蟲很快就會死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶和ATP是細(xì)胞生物活動中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動都與它們關(guān)系密切，但也有“例外”。下列人體生命活動中，屬于這種“例外”的是 （ ）

A. 肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣

B. 線粒體中的[H]與O2結(jié)合

C. 吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞

D. 體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過下列實驗（見如圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半 a 則停止分裂；有核的一半 b 能繼續(xù)分裂；②b 部分分裂到 16～32 個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入不能分裂的 a 部分，結(jié)果 a 部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B.實驗①中，b 部分細(xì)胞屬于對照組

C.實驗②中的 a 部分的操作與實驗①中 a 部分形成對照D.實驗還能說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C.圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體

D.該生物的體細(xì)胞中均含有4條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述．下列關(guān)于模型的敘述錯誤的是（　�。�

A. 實物模型的制作要首先考慮科學(xué)性、準(zhǔn)確性

B. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

C. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

D. 數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、曲線等表示

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案