如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，正確的分析是（　�。�
A、圖中2的雙親肯定不是色盲患者
B、圖中6的色盲基因不可能來自4
C、圖中1、4是色盲基因的攜帶者
D、圖中2、7是色盲基因的攜帶者
考點：伴性遺傳
專題：
分析：由題干可知，該遺傳病與性別有關(guān)，應(yīng)該結(jié)合伴性遺傳的特點來分析．紅綠色盲為X染色體的隱性遺傳病，其特點是男患者的母親及女兒至少為攜帶者；患者中男性多于女性；具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象．
解答： 解：A、圖中的母親肯定不是色盲患者，但其父親有可能是色盲患者，A錯誤；
B、6號個體為女患者，其色盲基因分別來自3號和4號，B錯誤；
C、由子代情況可推知圖中1號和4號的基因組成是XBXb，均為致病基因的攜帶者，C正確；
D、圖中2號和7號為正常男性，都不是色盲基因的攜帶者，D錯誤．
故答：C．
點評：本題以色盲為例來考查伴X隱性遺傳的特點，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于一對相對性狀的是（　�。�
A、人的單眼皮和小眼睛
B、棉花的細(xì)絨與長絨
C、貓的爪長與狗的爪短
D、兔的長毛與短毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、卵子形成時的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂均在卵巢中完成
B、卵子形成時的減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的
C、排卵是指卵泡從卵巢中排出
D、排卵排出的卵子是未成熟的

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科目：高中生物 來源： 題型：

與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定無關(guān)的生理活動是（　�。�
A、劇烈運動時血液中的乳酸上升
B、人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常
C、干渴時尿量明顯減少
D、炎熱夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗使體溫不至于上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
 
A、具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
B、①與細(xì)胞識別有關(guān)
C、②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、校園中的香樟樹葉肉細(xì)胞中葉綠體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡等
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素組成
C、高倍光學(xué)顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞，觀察不到細(xì)胞膜的脂雙層結(jié)構(gòu)
D、許多花和果實的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種生物中，生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是（　�。�
A、草履蟲B、酵母菌
C、水綿D、發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、花生在開花期遭遇大雨，為預(yù)防減產(chǎn)應(yīng)在雨后及時噴灑適宜濃度的生長素類似物
B、燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C、赤霉素和乙烯分別促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育
D、作為除草劑的2，4-D是一種植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖，看圖作答：

（1）圖中甲、乙、丙分別是
 
、
 
和
 
．
（2）填出以上三種結(jié)構(gòu)中所具有的三種相同的有機(jī)物
 
、
 
和
 
．
（3）從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙的相同點是都具
 
．
（4）在甲中可以進(jìn)行
 
產(chǎn)生能量供給細(xì)胞的生命活動．

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同步練習(xí)冊答案