【題目】如圖為一個(gè)完整反射弧的示意圖，與之有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是：

A. 興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→C→B→A

B. 刺激B點(diǎn)或D點(diǎn)，刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化

C. 刺激D點(diǎn)，B點(diǎn)有電位變化，刺激B點(diǎn)，D點(diǎn)也有電位變化

D. 此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)C突觸處的圖形判斷其傳導(dǎo)方向是從右向左，所以反射弧上的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>E→D→C→B→A，A項(xiàng)正確；由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，所以刺激B點(diǎn)或D點(diǎn)，刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化，B項(xiàng)正確；由于突觸出的傳導(dǎo)是單向的，刺激D點(diǎn)，興奮可以經(jīng)過C處到達(dá)B處，B點(diǎn)有電位變化，刺激B點(diǎn)，興奮不能通過C處，D點(diǎn)沒有電位變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；此圖表示的反射弧中只有兩個(gè)神經(jīng)元，縮手反射的反射弧中有三個(gè)神經(jīng)元，因此不能用來表示縮手反射，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斐林試劑和雙縮脲試劑都是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液組成,下列相關(guān)敘述,正確的是（ ）

A. 斐林試劑是甶氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液等量混合而成

B. 雙縮脲試劑是甶氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液不等量混合而成

C. 斐林試劑在使用時(shí)，先向待測祥液中滴加氫氧化納再滴加硫酸銅

D. 雙縮腺試劑在使用時(shí)，先向待測祥液中滴加硫酸銅再滴加氫氧化鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由美國生物學(xué)家馬古利斯（LynnMargulis）于1970年出版的《真核細(xì)胞的起源----共生起源假說》書中正式提出。她認(rèn)為，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。

（1）圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系為_______________。

（2）據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是____________；葉綠體_______（能/不能）合成自身所需全部蛋白質(zhì)。

（3）被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了_______________。原始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的________________（物質(zhì)）有關(guān) 。

（4）馬古利斯認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成，試推測該種細(xì)菌的呼吸作用類型是__________，理由是__________________________________________________。

（5）以下能為該觀點(diǎn)提供依據(jù)的是（________）（填序號(hào)）

① 線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性

② 線粒體在細(xì)胞內(nèi)可運(yùn)動(dòng)，并大量集中在代謝旺盛部位

③ 線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似

④ 吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A．從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X

B．從圖分析可知，該植物光合速率可表示為Y＋2X

C．在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的先增后降

D．恒定在上述14 ℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知天冬酰胺的R基為（-C2H4ON），現(xiàn)有分子式為C63H103N17S2的多肽，其中含有2個(gè)天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵（ ）

A. 17個(gè) B. 16個(gè) C. 15個(gè) D. 14個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜．他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）．他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是（　�。�
A.細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B.好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)
C.好氧性細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)
D.好氧性細(xì)菌大量消耗O2 ， 使水綿光合作用速度快，則該種光利于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動(dòng)．該活動(dòng)的感受器及神經(jīng)中樞位于（ ）
A.趾部神經(jīng)相連的肌肉腦
B.趾部的皮膚腦
C.趾部神經(jīng)相連的肌肉脊髓
D.趾部的皮膚脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15 min,從開始到結(jié)束,每隔5 min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:

表一:

（1）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的是哪個(gè)生理指標(biāo)項(xiàng)：___________(填“表一”中的字母)；“表一”中C項(xiàng)代表的是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是_____________（填“表一”中的字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是_________(填“表一”中字母)。其中“表一”中A的分泌受_______________激素、_______________激素的調(diào)節(jié)。

（3）與25 ℃相比,0 ℃條件下“表二”選項(xiàng)中符合事實(shí)的是　_______（請(qǐng)選擇）。

表二:

（4）動(dòng)物生理學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：刺激下丘腦的前部，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小鼠有出汗現(xiàn)象，而刺激其下丘腦后部，實(shí)驗(yàn)小鼠則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象，據(jù)此科學(xué)家得出了如下結(jié)論：散熱中樞位于下丘腦的_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)（ ）

A．結(jié)合水/自由水的比值與此無關(guān)

B．結(jié)合水/自由水的比值會(huì)升高

C．結(jié)合水/自由水的比值會(huì)下降

D．結(jié)合水/自由水的比值會(huì)固定不變

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