(12分)下表表示的是一些生物體細(xì)胞的染色體數(shù),請(qǐng)分析回答:
物種名稱(chēng) | 染色體數(shù) | 物種名稱(chēng) | 染色體數(shù) |
水綿 | 24 | 海帶 | 44 |
銀杏 | 16、24 | 果蠅 | ?① |
佛蝗 | 23♂、24♀ | 蛙 | 26 |
一粒小麥 | 14 | 普通小麥 | 42 |
豌豆 | 14 | 洋蔥 | 16、24、32 |
香蕉 | 22、33 | 玉米 | 20 |
家蠶 | 56 | 人類(lèi) | ?② |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上表中兩個(gè)“?”處的染色體數(shù)目:①________,
②__________。
(2)可能由染色體數(shù)目決定性別的生物是____________。
(3)本物種中可能既有二倍體,又有多倍體的生物是_________________。
(4)普通小麥?zhǔn)怯梢涣P←溸M(jìn)化而來(lái)的,如果一粒小麥的染色體數(shù)記作2X,那么普通小麥可記作___________。
(1)8 46 (2)佛蝗 (3)銀杏、香蕉、洋蔥 (4)6X
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分析回答有關(guān)生物進(jìn)化中的問(wèn)題:(共8分)
下表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
生物 | 氨基酸差別 | 生物 | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚(yú) | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚(yú) | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
(1)細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi),在有氧呼吸過(guò)程中起重要作用的一種蛋白質(zhì),據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的 (細(xì)胞器)中。
(2)通過(guò)比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
。
(3)試根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合此表,用流程圖表示陸生脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:
(4)根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論,“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象是
的結(jié)果!斑m應(yīng)輻射”現(xiàn)象說(shuō)明生物進(jìn)化具有 的規(guī)律。
(5)現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說(shuō)與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的綜合。根據(jù)你的理解,現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的共同觀點(diǎn)是:
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
38.(6分)下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線(xiàn)方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。
(2)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是_______________kJ。
(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______________。
(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。
同化總量(106J) | 儲(chǔ)存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)______________ (106J),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)______________。從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江東陽(yáng)中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)霧霾天氣的造成與PM2. 5指數(shù)有著重要的關(guān)系。其中的SO2對(duì)動(dòng)植物都有嚴(yán)重的危害。下面是某研究小組為探究SO2對(duì)不同植物生長(zhǎng)的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn):
材料用具:無(wú)水亞硫化鈉和稀硫酸((1:4),新鮮菠菜、油菜、青菜,330mL礦泉水瓶若干個(gè),計(jì)時(shí)器,溫度計(jì),透明膠布等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(補(bǔ)充完整)
第一步:取5個(gè)礦泉水瓶,分別編號(hào)1至5號(hào),分別稱(chēng)取0.1、0.2、
0.3、0.4g無(wú)水亞硫化鈉(對(duì)應(yīng)下表中的SO2濃度) ;
第二步:選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~,按右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片。
第三步:向1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)各注人適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上),立即擰緊瓶蓋,放在窗口處;
第四步: ____。
第五步:再以油菜、青菜為材料,重復(fù)上述步驟。
表:不同濃度的SO2對(duì)菠菜/油菜/青菜生長(zhǎng)的影響(室溫:18℃)
編號(hào) |
SO2濃度 (g/L) |
菠菜/油菜/青菜受害時(shí)間(min) |
|||
出現(xiàn)黃斑 |
較多黃斑 |
大面積變黃 |
整體變黃 |
||
1 |
0.141 |
7 / 24 / 20 |
28 / 30 / 28 |
39 / 38 / 35 |
49 / 54 / 43 |
2 |
0.282 |
3 / 17 / 13 |
6 / 25 / 20 |
10 / 32 / 24 |
20 / 46 / 31 |
3 |
0.423 |
2 / 7 / 11 |
4 / 22 / 18 |
9 / 28 / 22 |
15 / 34 / 28 |
4 |
0.564 |
1 / 5 / 6 |
3 / 10 / 12 |
7 / 15 / 16 |
13 / 24 / 20 |
5 |
0 |
———— |
———— |
———— |
———— |
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:
a. ; b._ ;
c.相同濃度的SO2對(duì)不同植物的影響程度不同。對(duì)SO2的敏感性依次是: 。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制曲線(xiàn)圖,表示出SO2濃度為0.282 g/L時(shí)三種植物葉片變化與受害時(shí)間的關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北通城二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(21分)下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線(xiàn)方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是________。
(2)假如北極狐的食物來(lái)自雷鳥(niǎo),來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則消耗植物的能量是________kJ。
(3)圖乙中c代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。
(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。
|
同化總量 (×106 J) |
儲(chǔ)存能量 (×106 J) |
呼吸消耗 (×106 J) |
a |
900 |
200 |
700 |
b |
100 |
15 |
85 |
c |
15 |
2 |
13 |
d |
18 |
60 |
12 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_______(×106 J),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)_______。
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