Question

生物活動小組的同學(xué)利用重量相等、生長良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營養(yǎng)液的瓶內(nèi)進行無土栽培實驗。營養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分為A、B、C三組，各組的管理和生長狀況如下表（各組的其他實驗條件相同）。請分析回答下列問題：

實驗組	管理	水稻生長狀況	菠菜生長狀況
A	培養(yǎng)液每天一換	好	好
B	培養(yǎng)液每7天一換	好	較差
C	培養(yǎng)液每15天一換	較差	差

（1）對A組換下來的培養(yǎng)液成分進行分析，發(fā)現(xiàn)兩種培養(yǎng)液中某些礦質(zhì)元素離子的濃度差異很大，這說明                                   ，原因是                             。
（2）表中B組實驗表明水稻生長狀況好于菠菜，從細胞呼吸方式分析，其主要原因是          
                                    。
（3）某同學(xué)推測，C組菠菜生長差是因為缺少某種礦質(zhì)元素造成的，便設(shè)計了如下實驗：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在含有某礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中，并且培養(yǎng)液每天一換；另一份始終栽培在不含某種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中。一段時間后，根據(jù)菠菜在兩份培養(yǎng)液中的生活狀況來驗證實驗假設(shè)。這位同學(xué)的實驗設(shè)計是否科學(xué)？請說明原因。                                                    
                                                                       。（2分）
（4）若經(jīng)試驗驗證C組營養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是，另一同學(xué)推測C組菠菜生長差是因為營養(yǎng)液中缺氧引起的。請你設(shè)計實驗來證明上述推測是否成立，寫出實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
實驗步驟：
①將C組菠菜均分為甲、乙兩組；
②                                                                          ；（2分）
③一段時間后觀察菠菜的生長情況。
實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①若泵入空氣的一組菠菜生長狀況沒改善，則說明                                   ；
②                                      ，則說明C組營養(yǎng)液中缺氧氣。

Answer 1

（1）不同植物的根對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性
不同植物的根細胞膜上具有的載體的種類和數(shù)量不同
（2）水稻耐受無氧呼吸的能量較強
（3）不科學(xué)。因這位同學(xué)的實驗設(shè)計不符合單一變量原則，不能形成對照得出結(jié)論。
（4）實驗步驟：向甲組培養(yǎng)液中每天泵入空氣，乙組培養(yǎng)液中不泵入空氣。
實驗結(jié)果及結(jié)論：①C組營養(yǎng)液中不缺氧氣
②若泵入空氣的一組菠菜生長恢復(fù)正常

解析