某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）�，F(xiàn)有親代Pl（aaBB．白色）和P2（AAbb．紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖：

（1）若對(duì)粉紅色的F1植株進(jìn)行單倍體育種，那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 。

（2）F2中白花植株的基因型有 種，其中純合體在F2中大約占 。

（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將F2中粉紅色花植株自交，單株收獲所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，則理論上在所有株系中有 的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同；其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）A細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是 和 （填標(biāo)號(hào)）；

細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)[] 。

（2）如果A是能分泌抗體的細(xì)胞，則抗體的合成和分泌需先后經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu) （填標(biāo)號(hào)），此過(guò)程主要通過(guò)[ ] 提供能量。

（3）B細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？ ，主要原因是 。K+在進(jìn)入該細(xì)胞時(shí)，需要消耗的能量可以由 （填標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)提供。

（4）若將A、B細(xì)胞放入清水中，一段時(shí)間后死亡的是 ，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若激素B是生長(zhǎng)激素，它由_____________細(xì)胞合成。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度_________。

（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與__________相結(jié)合的受體。

（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化（會(huì)改變所帶電荷），使其____________改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過(guò)___________（過(guò)程）合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過(guò)程中，甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出__________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中臨川一中高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A．若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B．若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種

C．若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D．若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞（無(wú)突變發(fā)生），測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖。下列對(duì)圖中所示結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA 復(fù)制

B．丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C．乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂,有的進(jìn)行減數(shù)分裂

D．假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記（原料含14N），經(jīng)減數(shù)分裂，可產(chǎn)生2個(gè)被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是( )

A．水華的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān)

B．藍(lán)藻雖無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用

C．細(xì)菌都是進(jìn)行腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

D．乳酸菌沒(méi)有核膜，但也具有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有綠色和藍(lán)色染料。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．溶液Z的濃度最高

B．溶液Y的濃度最低

C．溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X中

D．溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Z中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉(cāng)鼠做好標(biāo)記后原地放生。5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠的數(shù)量最接近

A．50只 B．42只 C．92只 D．160只

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1種群數(shù)量變化中的“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為_(kāi)__________。

（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是_____________，若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù)，則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)_____________，原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是_____________。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為_(kāi)___________（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲(chóng)患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為_(kāi)_____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）圖2中由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)____________（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外，還有____________。

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