如圖所示為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目、染色體數(shù)目的變化曲線，下列有關(guān)該圖的敘述，不正確的是（　　）


  1. A.
    圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和染色體數(shù)目
  2. B.
    圖甲中ac過(guò)程和圖乙中ac過(guò)程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期
  3. C.
    圖乙中b點(diǎn)到c點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
  4. D.
    圖甲中的cd和圖乙中的de表示的是同一個(gè)過(guò)程
B
試題分析：有絲分裂過(guò)程中DNA在間期復(fù)制，染色體在后期由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體加倍，所以Ａ對(duì)，Ｂ錯(cuò)，Ｃ對(duì)。隨著染色體到底細(xì)胞兩極，核膜的重新形成，復(fù)制的DNA平均分配到兩個(gè)細(xì)胞核中，Ｄ對(duì)。
考點(diǎn)：細(xì)胞的有絲分裂。
點(diǎn)評(píng)：本題為理解層次，需要同學(xué)們講課本關(guān)于有絲分裂的有關(guān)知識(shí)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖的形式，做題是，還要將曲線圖與細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期變化聯(lián)系起來(lái)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：控江中學(xué)2006學(xué)年第一學(xué)期期中考試、高三生物試題 題型：013

一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2 N，下列此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為、染色單體數(shù)為b、DNA分子c的如圖所示，屬于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂后期的分別是

[　　]

A．（1）（2）

B．（1）（4）

C．（2）（3）

D．（2）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆貴州遵義四中高三第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

⑴下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有              （填序號(hào)）。

①察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)；②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布；③探究酵母菌的呼吸方式；④觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

⑵按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片－N滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是              。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是          。

③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是     、        。如果A處呈綠色，可能的原因是               。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林省高一下學(xué)期期中考試（奧賽班）生物卷 題型：選擇題

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的T和U培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂，已知蠶豆有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（   ）

A. b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA

B. d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值

C. ce階段，細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制

D. 在顯微鏡下，處于ae階段的細(xì)胞數(shù)量最多

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

生物體的生長(zhǎng)既靠細(xì)胞的生長(zhǎng)又靠細(xì)胞的分裂。細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。

Ⅰ．通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)，探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為lcm、 2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表格中所示：

瓊脂的邊長(zhǎng)

(cm)[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

比值

(表面積/體積)

NaOH擴(kuò)散深度

(cm/邊)

比值

NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊體積

1

6

0.5

X

2

3

0.5

Y

3

2

0.5

Z[來(lái)源:Zxxk.Com]

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是            。

（2）根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)，                         之比可以反映出物質(zhì)運(yùn)輸效率。由以推論：細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積         ，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?u>         。

（3）除此以外，限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素還有                                  。

Ⅱ．細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中保持足夠表面積，維持一定的生長(zhǎng)速率的重要過(guò)程。

在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中：

（1）解離的目的是                        ，解離適度的標(biāo)志是               。

（2）在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是                   ；在高倍鏡下看到的細(xì)胞大部分處于細(xì)胞分裂的間期，原因是                          。

（3）有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是    （    ）

①取材位置不合適             ②取材時(shí)間不合適

③制片時(shí)壓片力量不合適     ④解離時(shí)間不合適  ⑤視野選擇不合適

A．②③     B．②⑤     C．①②⑤     D．①③④

（4）不會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短或產(chǎn)生誤差，因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的因素是（  ）

A．取材時(shí)間     B．根尖培養(yǎng)溫度   C．解離時(shí)間長(zhǎng)短  D．載玻片厚度

（5）某學(xué)生錯(cuò)誤的把取材部位認(rèn)為是表皮，他的實(shí)驗(yàn)操作完全正確，但也看不到染色體，這是因?yàn)?u>                                           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省高三上期理科綜合（生物）試題 題型：選擇題

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

 I. (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有            (填序號(hào))。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)

②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

  (2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  

    步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

    步驟二：從蓋玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.39／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是                。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                     。

③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是             、                .如果A處呈綠色，可能的原因是                    。

II. 下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織，圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。）利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn)：

    實(shí)驗(yàn)一：將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連；微電流間隙刺激e處，結(jié)果肌肉收縮，且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處（d），重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處（a處），重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果肌肉不收縮，但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一；高考++資源網(wǎng)

實(shí)驗(yàn)三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果肌肉不收縮，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)

（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明阿托品溶液阻斷興奮在      　　　           ，而不影響興奮在             　　　　　   。

（3）實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說(shuō)明脊柱內(nèi)部                                          。

（4）當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會(huì)導(dǎo)致                             。

（5）研究表示，不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除了與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞，導(dǎo)致重癥肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種      　            與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一

種                 病。

 

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