下圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。分析并簡(jiǎn)要回答：

（1）該食物網(wǎng)含有___________條食物鏈，寫(xiě)出能量損失最少的一條食物鏈　　　　　　　　　　 ，該食物網(wǎng)的主要成分是　　　　　　　 。

（2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是__　　　　　　 __ ，蛇是__　 _______消費(fèi)者，

鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有　　　　　　　　　　 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是__　　　 _________關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分，

再與　　　　　　　 一起，就構(gòu)成了一個(gè)群落。

（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)_____　　　　　　　　　 ______。

（5）蛇每增加１千克體重至少需消耗的綠色植物__　 _____千克。

 

（1）3    綠色植物→ 兔 → 鷹      綠色植物   
（2）兔、蚯蚓、蚱蜢      三級(jí)     第三、第四、第五   
（3）競(jìng)爭(zhēng)   分解者
（4）先增加后減少 
（5）125

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

26   . (8分)深圳經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，伴隨城市地域的不斷擴(kuò)張帶來(lái)一系列的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,地處深圳灣的福田紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了不同程度的退化。下圖為紅樹(shù)林生 態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

(1)圖示所有成分共同構(gòu)成一個(gè)_________

(2)縱橫交錯(cuò)的公路和林立的髙樓 在一定程度上阻斷了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，從而影響了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。某種群由于被公路分隔開(kāi)，產(chǎn)生了________，導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流。

(3)   為調(diào)査這300hm2的保護(hù)區(qū)中卷羽鶴銷(xiāo)的種群密度，研究人員對(duì)25只卷羽鵜鶘做標(biāo) 志后放回原地,20天后再次捕獲的168只中有7只帶有標(biāo)志，保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度為_(kāi)_______只/hm2 ,后來(lái)發(fā)現(xiàn)部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落，則該數(shù)據(jù)________ (填“大于、等于或小于”)卷羽鵜鶘的真實(shí)種群密度。

(4 )隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增多，保護(hù)區(qū)內(nèi)毀林填海、毀林建房現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，人類(lèi)的這些活動(dòng)改變了群落演替的________。而且人類(lèi)的這些活動(dòng)還導(dǎo)致生物多樣性不斷下降,為提髙該地區(qū)的生物多樣性,有人提議引進(jìn)新的物種,但要采取謹(jǐn)慎措施，原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省余姚市三校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共6分）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲～庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是______________，作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是______________。
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______________。
（3）生物甲與己的關(guān)系是______________。
（4）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加l0kg生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)___________ kg。
（5）若對(duì)庚（活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物）進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用              法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物（必修）試卷 題型：綜合題

(6分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲～庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是          ；作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是                 。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是                  。
(3)生物甲與己的關(guān)系是                                。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有                                                                         。
(5)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10％，若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者     _________千克。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山西大同第一中學(xué)第一學(xué)期高二期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。分析并簡(jiǎn)要回答：

（1）寫(xiě)出該食物網(wǎng)能量損失最少的一條食物 鏈                     ，該食物網(wǎng)的主要成分是                。

（2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是__         __  ，鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有             營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是__        _________關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分，再與               一起，就構(gòu)成了一個(gè)群落。

（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)_____                   ______。

（5）蛇每增加１千克體重至少需消耗的綠色植物__   _____千克。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省余姚市三校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共6分）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲～庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是______________，作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是______________。

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______________。

（3）生物甲與己的關(guān)系是______________。

（4）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加l0kg生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)___________ kg。

（5）若對(duì)庚（活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物）進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用               法。

 

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