分析 1.生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
解答 解:(1)甲品種豌豆成熟植株株高1cm左右,乙品種豌豆成熟植株株高15cm左右,又因?yàn)榧灼贩N幾乎不含赤霉素,可推測(cè)赤霉素具有促進(jìn)(使)植株增高的作用.為了驗(yàn)證赤霉素的這一作用,用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗,與未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗相比較,觀測(cè)株高,如果用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗株高大于未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗,說(shuō)明具有促進(jìn)植株增高;如果相當(dāng),說(shuō)明不具有促進(jìn)植株增高.
(2)IAA溶液對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性,用某濃度的IAA溶液處理乙品種豌豆幼苗,與對(duì)照組相比,被處理幼苗可能出現(xiàn)的生長(zhǎng)情況是:比對(duì)照生長(zhǎng)快、比對(duì)照生長(zhǎng)慢甚至死亡、與對(duì)照無(wú)差別(或答:生長(zhǎng)速度加快,生長(zhǎng)速度相同,生長(zhǎng)速度減慢甚至死亡).由此可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,要施用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物才能達(dá)到最佳效果.
故答案為:
(1)促進(jìn)(使)植株增高 未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗 株高
(2)比對(duì)照生長(zhǎng)快、比對(duì)照生長(zhǎng)慢甚至死亡、與對(duì)照無(wú)差別(或答:生長(zhǎng)速度加快,生長(zhǎng)速度相同,生長(zhǎng)速度減慢甚至死亡 適宜濃度
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和生理作用兩重性,以及有關(guān)赤霉素的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)記生長(zhǎng)素和赤霉素的作用,理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)的知識(shí),難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 皮膚和黏膜的屏障作用 | B. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 | ||
C. | 漿細(xì)胞分泌抗體 | D. | T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吃含糖多的食物 | B. | 喝糖水 | ||
C. | 靜脈注射葡萄糖 | D. | 靜脈注射生理鹽水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙代表垂體,能分泌促甲狀腺素釋放激素 | |
B. | 能產(chǎn)生抗利尿激素的器官是丙 | |
C. | 甲能分泌甲狀腺激素,只能作用與乙和丙 | |
D. | 若給人注射乙分泌的激素,則人的耗氧量將增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動(dòng)物是培育新物種的一種方式 | |
B. | 在培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程中,通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁的通透性 | |
C. | 莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整的植株 | |
D. | 篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞時(shí),需要運(yùn)用到抗原-抗體雜交的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用γ射線等因素使基因發(fā)生定向突變而獲得理想的品種 | |
B. | 運(yùn)用花藥離體培養(yǎng)的方法能快速獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種 | |
C. | 對(duì)植物莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)能獲得具抗病毒能力的品種 | |
D. | 將外源基因?qū)胱魑锛?xì)胞質(zhì)基因組中可降低對(duì)近緣植物的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飲用弱堿性的水會(huì)改變內(nèi)環(huán)境的PH值 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)的形成有許多器官,系統(tǒng)共同參與 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境變化 | |
D. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
D.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)都要使用蒸餾水
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