【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.t1→t2 ， 葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B.t2→t3 ， 暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用．若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高
C.t3→t4 ， 光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D.t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

【答案】D
【解析】解：A、水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、t2→t3，限制光合速率的因素為CO2濃度此時(shí)光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不會(huì)提高，B錯(cuò)誤；
C、t3→t4，暗反應(yīng)增強(qiáng)，一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，[H]和ATP不再積累，導(dǎo)致光反應(yīng)速率加快，C錯(cuò)誤；
D、突然停止光照，光反應(yīng)減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3化合物減少，所以直接產(chǎn)物有機(jī)物含量降低，D正確．
故選：D．
本題考查光合作用的過(guò)程及影響光合作用的因素．（1）光照強(qiáng)度影響光合作用的光反應(yīng)，二氧化碳的濃度影響光合作用的暗反應(yīng)．（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)女兒（非雙胞胎）甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（ ）
A.甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1
B.甲來(lái)自母親的一條與乙來(lái)自母親的一條相同的概率為1
C.甲來(lái)自父親的一條與乙來(lái)自父親的一條相同的概率為1
D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有絲分裂過(guò)程中核膜的變化具有周期性

B. 成熟植物細(xì)胞的液泡膜具有選擇透過(guò)性

C. 高爾基體膜可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞膜

D. 丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列代謝過(guò)程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程

B. DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C. 遺傳物質(zhì)的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄及表達(dá)

D. 聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸各階段均產(chǎn)生ATP

B. 當(dāng)氧濃度為b時(shí)，酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，酵母菌消耗的葡萄糖中仍有2/3用于無(wú)氧呼吸

D. 當(dāng)氧氣濃度為d時(shí)，酵母菌的能量供應(yīng)全部來(lái)源于有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多生活實(shí)例中蘊(yùn)含著生物學(xué)原理，下列實(shí)例和生物學(xué)原理對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確是 （ ）

A. 醋浸泡制成的臘八蒜不易腐敗——pH過(guò)低抑制雜菌生長(zhǎng)

B. 優(yōu)良毛霉菌種接種在豆腐上——減少雜菌污染

C. 果酒制作后期密封發(fā)酵瓶——無(wú)氧呼吸促進(jìn)酵母菌繁殖

D. 低溫下冷藏蔬菜——降低微生物的繁殖速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B. A細(xì)胞器產(chǎn)生的[H]也可進(jìn)入B細(xì)胞器內(nèi)參加反應(yīng)

C. 該細(xì)胞光合作用生成的葡萄糖進(jìn)入B細(xì)胞器被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量

D. 該植物一定存在有機(jī)物的積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下（“﹡”表示還沒(méi)完成的實(shí)驗(yàn)步驟）。

（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是____________組。

（2）右圖中曲線__________是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說(shuō)明肝細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)___________________ 。

（3）右圖中曲線乙是________組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，結(jié)合其它組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明 ________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛會(huì)誘發(fā)淋巴細(xì)胞染色體斷裂，為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能，研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下：

①新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用。

②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的肝臟培養(yǎng)液，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片。然后在顯微鏡下尋找處于______________（填細(xì)胞周期的某具體時(shí)期）的細(xì)胞，觀察其細(xì)胞內(nèi)_________________ ，進(jìn)行對(duì)比分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：添加了____________從A、B、C選）組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞幾乎沒(méi)有出現(xiàn)異常，進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌細(xì)胞中含有的核苷酸種類為（ ）

A. 4 B. 5 C. 7 D. 8

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同步練習(xí)冊(cè)答案