【題目】某些糖尿病患者的致病機制是胰島B細胞分泌胰島素出現(xiàn)障礙,導(dǎo)致個體內(nèi)胰島素含量偏低,不能及時降低血糖。某科研小組開展了藥物A對具有這種缺陷的胰島B細胞的治療的研究。

實驗材料及器械:生理鹽水、細胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配制的藥物A溶液、葡萄糖、正常胰島B細胞、有缺陷的胰島B細胞(不能正常分泌胰島素)、胰島素含量測定儀等

1)實驗思路:______________

2)若藥物A具有治療作用,請將實驗結(jié)果繪制成坐標(biāo)曲線圖:

____________________

3)分析與討論:

人體內(nèi)胰島素通過_________________________________來降低血糖含量。

【答案】①取一定量葡萄糖配制成高濃度溶液,等量分裝到A、BC三個試管中,取細胞培養(yǎng)液,等量分裝到A、B、C三個試管中,A試管中加入一定量正常胰島B細胞,B、C試管中加入等量有缺陷的胰島B細胞,一定時間后用胰島素含量測定儀測定每個試管中胰島素含量,統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并取平均值。

②測定完畢后往A試管中加入一定量的生理鹽水,向B試管中加入等量生理鹽水,向C 試管中加入等量的用生理鹽水配制的藥物 A 溶液。

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng),每隔一段時間用胰島素含量測定儀測定每支試管的胰島素含量,統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并取平均值。 加速攝取、利用貯存葡萄糖;抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖和肝糖元水解

【解析】

胰島素是現(xiàn)在已知的,唯一能降低血糖濃度的激素,能提高血糖濃度的激素則有胰高血糖素、腎上腺髓質(zhì)激素等幾種激素。在一般情況下,主要由于胰島素和胰高血糖素等兩類激素的作用,維持正常的血糖濃度水平。胰島素降低血糖的作用,可歸結(jié)為胰島素促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖,胰島素還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖;胰高血糖素,它可促進肝糖原的分解,使血糖升高,還可使促進脂肪分解。實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則、等量原則、對照原則等。

1)根據(jù)題意可知本實驗的自變量是有無藥物A,因變量是胰島素的濃度。實驗分成三組,其中兩組為對照,分別是正常胰島B細胞+生理鹽水和有缺陷的胰島B細胞+生理鹽水,實驗組是有缺陷的胰島B細胞+用生理鹽水配制的藥物 A 溶液。取一定量葡萄糖配制成高濃度溶液,模擬高血糖環(huán)境。每隔一段時間用胰島素含量測定儀測定每支試管的胰島素含量,統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并取平均值。

(2)若藥物A具有治療作用,則A試管中胰島素濃度隨時間延長不斷增大,B試管中胰島素濃度隨時間延長濃度變化小,C試管濃度隨時間延長濃度變化比B試管大但比A試管小。需注意B、C曲線的起點相同,A的起點比B和C的高。

(3)胰島素是唯一能降低血糖的激素,可以加速攝取、利用貯存葡萄糖;抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖和肝糖元水解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘機理(部分)如圖所示,下丘腦SCN細胞中,基因表達產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化,周期為24h。下列分析正確的是(

A.per基因存在于人體各種細胞當(dāng)中但不一定表達

B.①不需要解旋酶,需要RNA聚合酶和脫氧核苷酸

C.圖中的mRNA在核糖體上移動的方向是從右向左

D.PER蛋白濃度升高時會反過來作用于①屬于反饋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同位素示蹤實驗的敘述,錯誤的是(

A.35S標(biāo)記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

B.用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌、離心后,沉淀物中放射性高

C.小鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的CO2也可能含有C18O2

D.光照下給水稻提供14CO2,細胞內(nèi)存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO214C314C5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鐮刀型細胞貧血癥(相關(guān)基因位于常染色體上,E、e表示)是一種由基因突變引起的血紅蛋白病。雜合子個體不表現(xiàn)出鐮刀型細胞貧血癥的癥狀,所有攜帶者都應(yīng)該進行遺傳咨詢。下列敘述錯誤的是(

A.基因突變后脫氧核苷酸的排列順序會發(fā)生變化

B.瘧原蟲破壞該病基因攜帶者的紅細胞,會導(dǎo)致患者缺氧

C.通過羊水穿刺獲取胎兒細胞進行基因檢測可確定胎兒是否患該病

D.基因型為Ee的個體由于交叉互換可實現(xiàn)Ee的基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】囊鼠的體毛深色(D)對淺色(d)為顯性,若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率,檢測并計算基因頻率,結(jié)果如圖。

下列敘述錯誤的是

A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響

B. 與淺色巖P區(qū)相比,深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低

C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd

D. 與淺色巖Q區(qū)相比,淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過,水分子可以自由通過)。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,實驗開始前其濃度分別用MAMB、Ma、Mb表示。一段時間達到平衡后,甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為h1、h2,ab的濃度分別為M1、M2,則下列判斷錯誤的是(

A.h1h2MA=MB,則MaMb

B.h1=h2MAMB,則MaMb

C.Ma=MbMAMB,則h1h2,M1M2

D.一段時間后,A→aa→A、B→b、與b→B的水分子擴散速率均相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菠菜葉肉細胞光合作用與細胞呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑,其中①~⑥代表有關(guān)生理過程。結(jié)合所學(xué)知識分析,下列敘述正確的是(

A.只有過程①②③不在生物膜上進行

B.過程②③⑤產(chǎn)生的[H]所代表的物質(zhì)相同

C.過程②③④⑤生成ATP,可用于過程①⑥

D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動物細胞的分裂示意圖,下列敘述錯誤的是(

A.圖①中,有4對同源染色體B.圖④的名稱為次級精母細胞

C.圖③中,有8條姐妹染色單體D.圖②中,有2對四分體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)有關(guān)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程圖解,其中1、2、3分別代表相關(guān)過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )

A. 在真核細胞中,圖中1、2過程涉及的場所是相同的

B. 圖中3過程表示翻譯,且方向為由左向右

C. 圖中4個核糖體參與同一條肽鏈的合成,從而加快了翻譯速度

D. 不同的tRNA可能轉(zhuǎn)運相同的氨基酸

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