下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A、該過(guò)程一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì)
B、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
C、一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D、該過(guò)程需要有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP提供能量
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
2、密碼子特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
3、tRNA具有專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn).
4、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
解答: 解:A、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,轉(zhuǎn)錄過(guò)程的配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,翻譯過(guò)程的配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C,A錯(cuò)誤;
B、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸,B正確;
C、一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),C錯(cuò)誤;
D、ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記密碼子和tRNA的特點(diǎn);識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D
B、圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
D、與B細(xì)胞相比,細(xì)胞C中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是編碼區(qū)只有內(nèi)含子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C、不同細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類有差異是其選擇性的前提
D、細(xì)胞膜可提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的共同點(diǎn)是( 。
A、同源染色體聯(lián)會(huì)
B、同源染色體分離
C、著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi)
D、染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架
B、各種生物膜之間在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C、生物膜具有一定的流動(dòng)性
D、小腸黏膜是生物膜系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是(  )
A、基因突變產(chǎn)生新的基因
B、基因突變都是有利的
C、基因突變都是定向的
D、基因突變發(fā)生在分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用同位素示蹤法研究噬菌體侵染過(guò)程,標(biāo)記蛋白質(zhì)成分最好選用( 。
A、14C
B、35S
C、15N
D、32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物,需要的能量來(lái)源于( 。
A、有氧呼吸作用產(chǎn)生能量
B、氧化NH3過(guò)程釋放的能量
C、光反應(yīng)中產(chǎn)生的能量
D、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出反應(yīng)的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的
 
分化形成的.
(2)既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞屬于圖中的
 
(填數(shù)字),在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是
 

(3)細(xì)胞④在接觸抗原刺激時(shí),除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦外,還增殖分化產(chǎn)生
 
,當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時(shí),該細(xì)胞能迅速
 
,快速產(chǎn)生抗體,該細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間
 
(變短、變長(zhǎng)、基本不變).

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