如圖是下丘腦及相鄰器官的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)位于下丘腦下方的器官X是
 
.a(chǎn)細(xì)胞是下丘腦內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞,則①是該神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分,稱為
 

(2)b類細(xì)胞受a類細(xì)胞的控制,其生理功能也不完全等同于a類細(xì)胞,例如,當(dāng)機體受 到寒冷刺激時,下丘腦的a類細(xì)胞興奮,并作用到b類細(xì)胞使其分泌
 
激素,該激素通過
 
途徑作用于器官X,促使器官X分泌
 
激素作用于相關(guān)腺體并使其分泌相關(guān)激素以抵御寒冷.
(3)糖尿病患者由于血糖濃度較高,導(dǎo)致血漿滲透壓
 
,引起下丘腦
 
感受器興奮,該興奮可傳導(dǎo)至
 
產(chǎn)生渴感.某人一次性飲下1000mL清水,1h內(nèi)尿量明顯增加.此現(xiàn)象的產(chǎn)生與c類細(xì)胞分泌的激素調(diào)節(jié)有關(guān),寫出此現(xiàn)象產(chǎn)生的體液調(diào)節(jié)機制:
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答: 解:(1)觀察題圖可知,下丘腦通過神經(jīng)、激素對X進(jìn)行調(diào)節(jié),所以X為垂體.神經(jīng)細(xì)胞分為細(xì)胞體和突起,突起又分長的軸突與樹突,觀察題圖可知y是下丘腦內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞的軸突.
(2)人體受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動會傳到下丘腦,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加,通過體液輸送至垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用的靶器官是甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增多,增加產(chǎn)熱.
(3)糖尿病患者由于血糖高,加之多尿,水分丟失過多,導(dǎo)致血漿滲透壓升高,從而引起下丘腦滲透壓感受器興奮,該興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.某人一次性飲下1000mL清水,1h內(nèi)尿量明顯增加.此現(xiàn)象的產(chǎn)生與e細(xì)胞(下丘腦細(xì)胞)分泌的激素(抗利尿激素)調(diào)節(jié)有關(guān),其調(diào)節(jié)機制是飲下1000mL清水后,體內(nèi)水含量增加,細(xì)胞外液滲透壓降低,刺激下丘腦,促使e細(xì)胞分泌的抗利尿激素分泌減少,降低了腎小管、集合管對水的重吸收,因此尿量增加.
故答案為:
(1)垂體(腦垂體)  軸突
(2)促甲狀腺激素釋放  血液循環(huán)  促甲狀腺
(3)升高  滲透壓  大腦皮層  當(dāng)飲下1000mL清水后,血漿滲透壓降低,刺激下丘腦,使c細(xì)胞分泌的抗利尿激素分泌減少,降低了腎小管、集合管對水的重吸收,因此尿量增加
點評:本題涉及的知識點是下丘腦和垂體的功能以及下丘腦和垂體的關(guān)系.主要考查學(xué)生分析題圖回答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)都可在內(nèi)環(huán)境中找到的是( 。
A、各種激素、抗體、氧、尿素、蛋白質(zhì)
B、氨基酸、糖原、二氧化碳、鈣離子
C、胃蛋白酶、鈉離子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體的免疫過程示意圖,據(jù)圖回答間題:

(1)如果乙圖中的⑥是抗體,則該細(xì)胞是
 
.它是由甲圖中的細(xì)胞
 
增殖分化而來.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
.抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,(填乙圖中的數(shù)字代號).抗體分泌出細(xì)胞后,往往宜接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
 
中.
(3)當(dāng)某種病毒侵入機體進(jìn)入正常細(xì)胞,使其成為靶細(xì)胞后,通過甲圖中的(
 
 
免疫將其裂解.當(dāng)該病毒再次入侵機體時,某些細(xì)胞會迅逮增殖分化,該免疫反應(yīng)過程與初次免疫相比,其特點是
 

(4)甲圖所示的細(xì)胞,具有增殖分化能力的細(xì)胞有
 
,B物質(zhì)可以用于各種疾病的檢測,依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,E基因控制色素合成(E存在時出現(xiàn)色素,EE和Ee的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.另一基因F與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.
基因型E-FfE-ffE-FF  ee-
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)推測F基因控制合成的蛋白質(zhì)可能是一種位于液泡膜上的
 
蛋白,該蛋白質(zhì)的作用與H+的跨膜運輸有關(guān),此實例說明:基因通過
 
 直接控制生物的性狀.
(2)某課題小組用純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(3)該課題小組接著想利用基因型為EeFf的粉色植株作材料,設(shè)計一個雜交試驗:探究這兩對基因是否在一對同源染色體上?進(jìn)行了如下思考和實驗:
①實驗假設(shè):這兩對等位基因在染色體上的位置存在三種類型(如圖).

②實驗方法:
 
,觀察并統(tǒng)計子代植株所開花的顏色和比例.
③實驗結(jié)果及結(jié)論預(yù)測:
a.若子代植株的花色及比例為
 
,則為第一種類型.
b.若子代植株的花色及比例為
 
,則依次為第二種和第三種類型.
(4)通過實驗,確認(rèn)上述兩對基因位于兩對同源染色體上,這種科學(xué)探索的一般方法稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物芽生長的最適宜濃度是
 
,當(dāng)生長素濃度超過
 
時,就會抑制芽生長.因此,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出
 

(3)A點所對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 

(4)從圖中可以看出,當(dāng)生長素濃度介于10-10mol?L-1到10-8mol?L-1之間時,對根生長的效應(yīng)是
 
.同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者選用不同毛色的水貂純合品系進(jìn)行雜交.實驗結(jié)果如表.
實驗親本F1F2
黑色×鉑灰色黑色18黑色,5鉑灰色
黑色×銀灰色黑色27黑色,10銀灰色
鉑灰色×銀灰色黑色133黑色,41鉑灰色,46銀灰色,15寶石藍(lán)色
請回答問題:
(1)實驗Ⅰ和實驗Ⅱ中,F(xiàn)1黑色水貂是
 
(純合子、雜合子).
(2)實驗Ⅲ的F1均為黑色,F(xiàn)2出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,根據(jù)表現(xiàn)型及比例可推斷毛色的遺傳符合基因的
 
定律.實驗Ⅲ的F2銀灰色個體中雜合子的比例約為
 

(3)若實驗Ⅲ的F2中寶石藍(lán)色水貂與純合鉑灰色水貂雜交,則其子代表現(xiàn)型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為BB的個體占18%,基因型為Bb的個體占70%,bb的個體占12%,那么基因B和b的頻率分別是( 。
A、18%和82%
B、36%和64%
C、53%和47%
D、76%和24C%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞是最微小的生命系統(tǒng)層次
B、真核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、組成細(xì)胞的最基本元素是C

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科目:高中生物 來源: 題型:

受精時精子穿入( 。
A、卵原細(xì)胞
B、初級卵母細(xì)胞
C、次級卵母細(xì)胞
D、成熟卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案