分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結(jié)合,破壞T淋巴細胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:(1)艾滋病的中文全名是獲得性免疫缺陷綜合征,其英文簡稱是AIDS.
(2)HIV沒有細胞結(jié)構(gòu),既不是原核生物,也不是真核生物;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
(3)艾滋病病毒能復制產(chǎn)生后代,因此其屬于生物.
故答案為:
(1)AIDS
(2)不是 不是
(3)D
點評 本題以艾滋病為題材,考查病毒的相關(guān)知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu);識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從酶的固定方式來看,物理吸附法比化學結(jié)合法對酶活性影響小 | |
B. | 固定化黑曲霉細胞可使蘋果汁變得更澄清,原因可能是黑曲霉能夠產(chǎn)生果膠酶 | |
C. | 尿糖試紙(含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氮酶,遇尿糖變深色)可反復使用 | |
D. | 固定化細胞的應用中要控制好pH,溫度和溶解氧等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病是一種遺傳病,只要具有白化病基因就會患病 | |
B. | 果蠅的基因組測序是測定果蠅4條非同源染色體的堿基序列 | |
C. | 21三體綜合征患者是因為多了一個染色體組所致 | |
D. | 基因重組不是發(fā)生在受精作用而是發(fā)生在配子形成的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體在高等植物細胞的增殖過程中起作用 | |
B. | 分泌蛋白合成旺盛的細胞中,高爾基體膜的更新速度快 | |
C. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細胞器 | |
D. | 合成磷脂的酶位于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多 | |
B. | 如果③分泌不足,則①和②濃度一定低于正常水平 | |
C. | 該調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 圖示說明下丘腦對內(nèi)分泌腺有調(diào)控作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后,再加入含樣品的試管中 | |
B. | 檢測還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
C. | 斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液完全相同 | |
D. | 不能用雙縮脲試劑檢測多肽 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞學說的建立,正確的是( )
A.該學說認為除病毒外,一切生物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構(gòu)成的
B.施旺和施萊登總結(jié)出:“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
C.顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎
D.該學說認為由細胞構(gòu)成的生物分為真核生物和原核生物
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