Question

16．現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液．某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計了兩組實驗．（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；
實驗Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右．
（1）本實驗應(yīng)用的原理是滲透作用．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A是0.3g/mL的蔗糖溶液，B是0.1g/mL的蔗糖溶液
（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實驗中，常選用0.3g/mL的蔗糖溶液，觀察指標(biāo)主要有中央液泡的大小、原生質(zhì)層的位置及細(xì)胞大�。�
（4）為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度，需要設(shè)計相關(guān)實驗．請寫出設(shè)計思路．

Answer 1

分析 根據(jù)題干分析，滲透作用發(fā)生的條件是要有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差，所以該實驗應(yīng)用了滲透作用．實驗Ⅰ中左側(cè)液面升高，所以左側(cè)濃度大，為0.3g/mL的蔗糖溶液，右側(cè)為0.1g/mL的蔗糖溶液．

解答 解：（1）根據(jù)題干信息和實驗裝置圖可分析出該實驗應(yīng)用的原理是滲透作用．
（2）實驗Ⅰ中左側(cè)液面升高說明由右側(cè)B溶液通過半透膜進(jìn)入左側(cè)A溶液的水分子多，并且液面不下降，表明A、B兩溶液均是蔗糖溶液，A溶液的濃度大于B溶液的濃度；實驗Ⅱ中，液面先右高于左，說明一開始由左側(cè)B溶液滲透進(jìn)入右側(cè)C溶液水分子多，但隨后出現(xiàn)左高于右，說明左側(cè)B溶液中又進(jìn)入溶質(zhì)分子，濃度進(jìn)一步升高，導(dǎo)致由右側(cè)C溶液中滲透到左側(cè)B溶液中水分子多，液面升高，由此判斷A是0.3g/mL的蔗糖溶液，B是0.1g/mL的蔗糖溶液，C是0.1g/mL的葡萄糖溶液．
（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水實驗中常選用0.3g/mL蔗糖溶液，因為該濃度蔗糖溶液既會使細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，又不會使其過度失水而死亡．觀察指標(biāo)主要有液泡大小、顏色深淺或原生質(zhì)層的位置．
（4）探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度，則需要配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，利用系列溶液分別做上述實驗，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)在質(zhì)壁分離的臨界點對應(yīng)的蔗糖溶液即為細(xì)胞等滲溶液．
故答案為：
（1）滲透作用
（2）0.3g/mL的蔗糖溶液      0.1g/mL的蔗糖溶液
（3）0.3g/mL的蔗糖        中央液泡的大小      原生質(zhì)層的位置
（4）配置一系列濃度梯度的蔗糖溶液，并利用系列溶液分別重復(fù)上述實驗，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的狀態(tài)，細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度間

點評 本題考查滲透作用、質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．