下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是 ( )

A.每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體

B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C.四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個(gè)時(shí)期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

影響花藥培養(yǎng)的主要因素是( )

A．親本植株的生理狀況 B．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成

C．選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期 D．材料的低溫處理與接種密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是：

①____ ____；②_____ ______。

(2)C細(xì)胞的名稱是______，它含有同源染色體______對(duì)。A圖中含有染色體組的個(gè)數(shù)為________。

(3)B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成________種子細(xì)胞。

(4)繪出F細(xì)胞染色體形態(tài)的簡圖。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得到的F1自交,F2中得到白色甜玉米80株,那么從理論上來說F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合子植株約為 ( )。

A.160株 B.240株 C.320株 D.480株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自 ( )

A．人的小腸上皮 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程b完成的標(biāo)志是__________。要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括_____和_____兩類植物激素。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是_________，c涉及的分裂方式為___________________。

（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體，則“白菜﹣甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含____條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“白菜﹣甘藍(lán)”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？__________。

（4）要制備“白菜﹣甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的__________（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中，正確的是

A．制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用

B．單克隆抗體特異性強(qiáng)、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高

C．工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過體外培養(yǎng)獲得

D．單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于

A．染色體變異 B．基因突變 C．基因重組 D． 不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲、魚類以及水生植物等（見圖）．

請分析回答下列問題：
（1）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，湖中的一只變形蟲屬于細(xì)胞或個(gè)體，所有的變形蟲構(gòu)成種群，湖中所有的魚類不構(gòu)成生命結(jié)構(gòu)層次，各種生物構(gòu)成群落，整個(gè)湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（2）某學(xué)校的生物興趣小組在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從湖中取了一瓶水送到實(shí)驗(yàn)室，用于研究這個(gè)湖的污染情況．他們首先檢查所帶回的水中是否有生物存在．請問：
①這個(gè)過程中一般常用什么儀器檢查有無生物存在？光學(xué)顯微鏡．
②請推測，怎樣通過水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況？根據(jù)水中生物的種類和數(shù)量判斷：若生物的種類和數(shù)量多，說明污染輕；否則說明污染重．．

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