【題目】藍(lán)藻和黑藻都有的結(jié)構(gòu)和功能是

①含有細(xì)胞壁和核糖體 ②能夠進(jìn)行光合作用 ③含有DNA和RNA ④都含有葉綠體

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

【答案】B

【解析】

試題分析：黑藻是真核生物，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，低等植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和核糖體；而藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以也能進(jìn)行光合作用。藍(lán)藻也有細(xì)胞壁和核糖體。細(xì)胞生物都有DNA和RNA。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥外表皮細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是

A．染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 B．染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核仁 D．細(xì)胞壁、核膜、染色體、赤道板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱休克蛋白（HSP）是一類應(yīng)急蛋白，高溫等條件可激發(fā)此類蛋白質(zhì)的合成。某些HSP參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程（見(jiàn)下圖），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．熱休克蛋白的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞

C．乙細(xì)胞與癌變細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性

D．癌變細(xì)胞被機(jī)體免疫細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條多肽鏈上有25個(gè)肽鍵，那么形成這條多肽鏈的氨基酸分子數(shù)及形成過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（ ）

A. 26個(gè)和25個(gè) B. 25個(gè)和26個(gè)子

C. 25個(gè)和25個(gè) D. 25個(gè)和24個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖（單位為103KJ/m2a）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中群落經(jīng)歷了_________演替，環(huán)境條件適宜時(shí)，其將發(fā)展到____________階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)________KJ/（m2a）。能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為_(kāi)_____________（百分?jǐn)?shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以__________形式進(jìn)入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的_________________________________。

（4）自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______，從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外，保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗，對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)接受刺激后，其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)

B．該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

C．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題

圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖。其中，①④表示化學(xué)反應(yīng)，AF代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。

④______________________________D ______________________________

（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_(kāi)_____________________________ 微摩爾/分。

（3）在圖2中乙處光照開(kāi)始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因是______________________________。

（4）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_(kāi)_______________________微摩爾。

（5）上海世博會(huì)開(kāi)館，美麗的場(chǎng)館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓，頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國(guó)館以“感性城市”為主題，頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用，對(duì)改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列兩圖。請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題。

①圖乙表示在一定的二氧化碳條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。當(dāng)溫度為30°C、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是___________________________。

當(dāng)光照強(qiáng)度大于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是___________________________ 。

②圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，C02釋放量和02吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一些營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中，有些藍(lán)藻常常在春夏季大量繁殖，并在水面形成一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫，這種現(xiàn)象稱為水華。水華會(huì)引起水質(zhì)惡化，嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣而造成魚(yú)類的死亡。人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用。下圖1為人工生物浮床的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1） 嚴(yán)重的水華往往引起沉水植物和浮游動(dòng)物的死亡，這是因?yàn)?/span> 。圖2表示溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化，從中可看出，影響藻類大量繁殖的最主要因素是 。人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________ 價(jià)值。

（2） 在水底生活著一種椎實(shí)螺類，我們可以用樣方法來(lái)調(diào)查它的種群密度，其關(guān)鍵是要 。浮床上有很多挺水植物，與藍(lán)藻之間存在 關(guān)系，可以制約浮游藻類的數(shù)量。浮床上的植物可供鳥(niǎo)類棲息，下部植物根系形成魚(yú)類和水生昆蟲(chóng)生活環(huán)境，這些動(dòng)物間體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的 ，因?yàn)橹参锝o動(dòng)物提供了 。

（3） 在水邊有一塊農(nóng)田，因?yàn)樗w污染后農(nóng)民不再耕種，由于氣候干旱無(wú)雨，這塊農(nóng)田最可能成 。

（4） 圖3表示對(duì)受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明，湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的 性。

（5） 如圖4是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）（多選）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D．能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差�？茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答：

（1）微生物實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基的滅菌方法是__________；進(jìn)行干熱滅菌的物品應(yīng)滿足的條件是__________。

（2）自然界中采集葡萄，然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0．1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min，再用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。再經(jīng)過(guò)接種培養(yǎng)，得到的菌落分布如下圖所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是________。為了確定培養(yǎng)基是否被污染，需要進(jìn)行的操作是___________。

（3）下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配置的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)指出其中的明顯不足之處______________。

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

NaNO3

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0．1g

0．001g

0．05g

0．3g

0．05g

3．0g

3．0g

2．0g

100ml

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