【題目】如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).下列判斷正確的是( )
A.①④是一組對照實(shí)驗(yàn)
B.向左彎曲生長的是⑤
C.不生長也不彎曲的是①③
D.單側(cè)光能夠?qū)Β冖芷鹱饔?/span>
【答案】B
【解析】解:A、對照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量的原則,而實(shí)驗(yàn)①④中具有多個變量,不屬于對照實(shí)驗(yàn),A錯誤; B、圖中⑤胚芽鞘切去尖端后,在胚芽鞘的右側(cè)放置含生長素的瓊脂塊,因此胚芽鞘彎向左側(cè)生長,其它①④直立生長,②彎向右側(cè)生長,③不生長,B正確;
C、尖端是感光部位,圖中①用錫箔遮住尖端,因此直立生長,C錯誤;
D、尖端是感光部位,④切去尖端后不能感受光的刺激,D錯誤.
故選:B.
分析圖解:尖端是感光部位,圖中①用錫箔遮住尖端,因此直立生長;②尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激,因此彎向右側(cè)光源生長;尖端是產(chǎn)生生長素的部位,③切去尖端將不生長也不彎曲;④切去尖端后,中間放置含生長素的瓊脂塊,并且單側(cè)光對其無刺激作用,因此直立生長;⑤胚芽鞘切去尖端后,在胚芽鞘的右側(cè)放置含生長素的瓊脂塊,因此胚芽鞘彎向左側(cè)生長.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2007年,科學(xué)家成功將人體皮膚細(xì)胞培育成多能干細(xì)胞——“iPS細(xì)胞”,該細(xì)胞可以形成人體多種組織細(xì)胞,說明iPS細(xì)胞
A. 具有細(xì)胞分化能力 B. 沒有染色質(zhì)
C. 分裂時易發(fā)生突變 D. 能進(jìn)行無絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在突觸間傳遞的相關(guān)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)在Ⅰ反射孤的組成中,結(jié)構(gòu)①代表 .
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是(填“單”或“雙”)向的.
(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)的電位變化是 .
(4)將電表的兩個電極分別插入A,B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉(zhuǎn)次.
(5)Ⅱ結(jié)構(gòu)中,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是 . 結(jié)構(gòu)3處信號變化是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
蔗糖溶液濃度/mol·L-1 | 0.15 | 0.19 | 0.23 | 0.27 | 0.31 | 0.35 |
質(zhì)壁分離狀況 | 不分離 | 不分離 | 剛分離 | 較顯著 | 顯著 | 顯著 |
他們又測定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長,則乙地土壤溶液的濃度最可能是( )
A.>0.19 B.>0.23
C.<0.27 D.<0.23
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【題目】下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,分析正確的是( )
A.Ⅰ2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
C.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式,最好選擇在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】接種卡介苗一段時間后,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞及細(xì)胞器依次是:
A.氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體
B.葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體
C.氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體
D.核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻屬于原核生物,藍(lán)藻細(xì)胞含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A. DNA B. 核膜 C. 葉綠體 D. 線粒體
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【題目】如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖示A,B,C各為什么類型?A;B;C .
(2)種群C的密度會 , 在我國實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈丝诘哪挲g組成是圖(填代號)所示的類型,若不實(shí)行計(jì)劃生育,我國人口種群密度會逐年 . 人口控制的目標(biāo)是力爭使人口年齡的組成趨于圖(填代號).
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是(填代號).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.丁是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.乙1→乙2→…構(gòu)成了一條食物鏈
C.碳元素在甲、丁之間以有機(jī)物的形式循環(huán)
D.甲同化的總能量大于乙和丙的總能量之和
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