分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳.
2、由題意知,C(c)與B(b)分別位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律,且B控制黑色、基因b控制黃色,C控制白色,且CC抑制B、b的表達(dá),Cc可與B、b共同表達(dá);cc本身不表達(dá),且不影響B(tài)、b表達(dá),因此白色雌貓的基因型是CCXBXB、CCXBXb、CCXbXb,白色雄貓的基因型是CCXBY、CCXbY,CcXBXB表現(xiàn)為白黑花色的雌貓,CcXBXb表現(xiàn)為黑黃白花色的雌貓,CcXbXb表現(xiàn)為白黃花色的雌貓,CcXBY為白黑花色的雄貓,CcXbY表現(xiàn)為白黃花色的雄貓,ccXBXB表現(xiàn)為黑色雌貓,ccXBXb表現(xiàn)為黑黃花色的雌貓,ccXbXb表現(xiàn)為黃色的雌貓,ccXBY表現(xiàn)為黑色雄貓,ccXbY表現(xiàn)為黃色雄貓.
解答 解:(1)由分析可知,只要含有CC基因,不論性染色體上的基因是顯性基因還是隱性基因都表現(xiàn)為白色,基因型的種類是CCXBXB、CCXBXb、CCXbXb、CCXBY、CCXbY五種;白色貓的基因型是CC__,白貓雜交后代的基因型是CC__,都表現(xiàn)為白色.
(2)兩只黑白色貓的基因型是CcXBY、CcXBXB,雜交后代雌貓的基因型是CCXBXB:CcXBXB:ccXBXB=1:2:1,分別表現(xiàn)為白色、黑白花色、黑色.
(3)黑黃白花色的貓含有C、c、B、b基因,因此基因型是CcXBXb,黑黃白花色的貓進(jìn)行測交,另一個(gè)親本的基因型是ccXbY,測交后代黃白花色的基因型是CcXbXb、CcXbY,比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{4}$;測交后代雌貓X染色體上的基因型是XBXb、XbXb,沒有XBXB,因此不會(huì)出現(xiàn)黑白花色的雌貓.
(4)純合白色雌貓的基因型是CCXBXB或CCXbXb,純合雄貓的基因型是ccXBY、CCXBY、ccXbY、CCXbY,通過一次雜交判斷雌貓棊因型,可以通過雜交實(shí)驗(yàn)觀察子代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷.
方法一:讓該貓與黑色雄貓(ccXBY)雜交,如果待測基因型的貓的基因型是CCXBXB,雜交后代的基因型是CcXBXB、CcXBY,都表現(xiàn)為黑白花色,如果待測貓的基因型是CCXbXb,雜交后代的基因型是CcXBXb、CcXbY,前者表現(xiàn)為黑黃白花色的貓,后者表現(xiàn)為黃白花色.
方法二:將白色雌貓(CCXBXB或CCXbXb)與黃色雄貓(ccXbY),如果待測貓的基因型是CCXbXb,則測交后代的基因型是CcXbXb、CcXbY,都表現(xiàn)為黃白花色貓,如果待測貓的基因型是CCXBXB,則測交后代的基因型是CcXBXb、CcXBY,前者表現(xiàn)為黑黃白花色的貓,后者表現(xiàn)為黑白花色.
故答案為:
(1)CCXBY、CCXbY 白色
(2)白色:黑白花色:黑色=1:2:1
(3)CcXBXb $\frac{1}{4}$ 0
(4)方案一:黑白花色貓 該白色貓基因型為CCXBXB,否則該白色貓基因型為CCXbXb
方案二:黃白花色貓 該白色貓基因型為CCXbXb,否則該白色貓基因型為CCXBXB
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律及性別決定和伴性遺傳的實(shí)質(zhì),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題,學(xué)會(huì)用應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論;解答該題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷出所有相關(guān)基因組成所表現(xiàn)的性狀.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程 | |
C. | 大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用 | |
D. | 如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強(qiáng)(μmol光子) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率[μ molO2/(m2•s)] | 葉片A | - | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 30 | 30 |
葉片B | - | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Hsp90α是由其他相關(guān)基因突變后合成的異常蛋白質(zhì) | |
B. | 阻礙細(xì)胞內(nèi)Hsp90α的活性可抑制腫瘤細(xì)胞的轉(zhuǎn)移 | |
C. | Hsp90α分泌到細(xì)胞外,離不開核糖體和線粒體的作用 | |
D. | 抑制Hsp90α合成基因的表達(dá)不利于人體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可導(dǎo)致物種進(jìn)化 | |
B. | 種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少 | |
C. | 當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型 | |
D. | 若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長,則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜 | |
B. | 若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡 | |
C. | 該細(xì)胞可以為根尖分生區(qū)細(xì)胞 | |
D. | 若③為有氧呼吸的主要場所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)交配 | B. | 自然選擇 | C. | 基因突變 | D. | 染色體缺失 |
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