大腸桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是（　�。�
A、前者有線粒體，后者沒有
B、后者比前者的高爾基體多
C、前者無成形的細(xì)胞核而后者有
D、前者無核糖體而后者有
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，另外原核細(xì)胞無線粒體等具膜細(xì)胞器和染色體．
解答： 解：A、大腸桿菌是原核生物，不具有線粒體，酵母菌是真核生物具有線粒體，A錯誤；
B、大腸桿菌無高爾基體，B錯誤；
C、大腸桿菌是原核生物無核膜包被的細(xì)胞核，酵母菌是真核生物有核膜包被的細(xì)胞核，C正確；
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系，對于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是（　�。�
A、探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少
B、實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C、在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件
D、實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、細(xì)胞膜中還有少量的糖類
C、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D、在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù)及形成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了（　�。�
A、m個�。╩-4）×18
B、（m+1）個�。╩-4）×18
C、（m-1）個  （m-4）×18-6
D、（m-4）個  （m-4）×18+6

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞必須生活在NaCl濃度為0.9%的血漿中． 若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞則會失水皺縮，從而喪失輸送O2的功能．這些事實說明（　�。�
A、無機(jī)鹽對維持生物體的細(xì)胞代謝有重要作用
B、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
C、無機(jī)鹽對維持生物體的形態(tài)和功能有重要作用
D、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

若判定運(yùn)動員在運(yùn)動時肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無氧呼吸，應(yīng)監(jiān)測體內(nèi)積累的（　�。�
A、ADP
B、乳酸
C、CO2
D、O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
B、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C、培養(yǎng)HIV需要在完全培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV的遺傳物質(zhì)只有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會引起圖中哪一部分的液體增多（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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