草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色。去除即將成熟的草莓果實表面種子（去籽），分別噴施等量的水、生長素類似物（ NAA）和生長素抑制劑（POA），一段時間后測定果實中花色素含量，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關(guān)

B．完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用

C．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑，可獲得色澤深紅的草莓

D．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA，可獲得色澤深紅的草莓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖的實驗，重復(fù)多次，結(jié)果相同。該實驗可以得出的結(jié)論是

A．傘藻的足對細(xì)胞遺傳與代謝有控制作用

B．傘藻的細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

C．真核生物的細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

D．傘藻的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的和不可分割的

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科目：高中生物 來源：2016屆河南高三3月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。與神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。請回答下列相關(guān)問題：

（1）突觸前膜與肌細(xì)胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是 。

（2）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，瞬間增大突觸前膜對組織液中 的通透性，使其進(jìn)入突觸前膜內(nèi)，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，引起神經(jīng)沖動的傳遞加快。

（3）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)通過突觸間隙 ，與肌細(xì)胞膜上的受體結(jié)合。

（4）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，測定肌細(xì)胞膜某一位點的兩側(cè)電位差變化如圖所示。圖中a線段表示 電位；b點肌細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)______________。

（5）某藥物能阻斷神經(jīng)沖動在突觸的傳遞，但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響。那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②所需的酶是 酶。

（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①的過程？ ，原因是 。

（3）在利用AB獲得C的過程中，通常必須使用 同時切割A(yù)和B，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入 酶，才可以形成C。

（4）過程⑧用_______對大腸桿菌進(jìn)行處理，使其處于感受態(tài)。

（5）能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的調(diào)控序列是 ，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點。

（6）為了便于篩選重組質(zhì)粒，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需含有 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，錯誤的是

A．核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點

B．基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，但不會引起基因數(shù)量的改變

C．突變、基因重組、自然選擇都會直接導(dǎo)致基因頻率的改變

D．一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞，產(chǎn)生了四種不同基因型的精子，則這兩對等位基因位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP與ADP的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中①和②為反應(yīng)過程，③表示某化學(xué)鍵。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①是合成反應(yīng)

B．反應(yīng)②的能量來源可以不同

C．③表示高能磷酸鍵

D．抑制反應(yīng)①有利于ATP合成

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