14．下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．性狀完全由基因控制
B．基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
C．基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

分析 1、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；②基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀．
2、基因與性狀的關(guān)系：基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，多數(shù)情況下一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有時(shí)一個(gè)性狀由多個(gè)基因控制，一個(gè)基因也可以影響多個(gè)性狀；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，精細(xì)地調(diào)控著生物性狀．

解答 解：A、性狀既受基因控制，也受環(huán)境影響，A錯(cuò)誤；
B、基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，B正確；
C、基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀，C正確；
D、基因也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因與性狀的關(guān)系，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A．1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B．3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C．4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D．4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性．且基因A在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合黃色短尾鼠交配，理論上子代存活個(gè)體的表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．3：2C．6：2：3：1D．4：3：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與癌變相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果
B．免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除人體內(nèi)的癌變細(xì)胞
C．原癌基因或抑癌基因突變可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳
D．癌變前后，細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從青蒿中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為青蒿葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖，如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下O2的變化速率．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下對(duì)問題：
溫度（℃）5101520253035
光照下O2釋放速率（mg/h）0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下02吸收速率（mg/h）0.460.760.981.512.453.13.29
（1）葉綠體中的色素分布于結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜或類囊體（基粒）膜上，提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加人的化學(xué)藥品是CaCO3，圖中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是增大線粒體內(nèi)膜面積．
（2）圖中a代表的物質(zhì)是CO2，b不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）根據(jù)表推測(cè)，圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度高于（填“低于”、“等于“或“髙于”）結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度．探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度，應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是在20-30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）在3klx光照、30°C條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是向甲和細(xì)胞外轉(zhuǎn)移．
若每天用3klx的光照射幼苗12h，當(dāng)溫度為表中20°C時(shí)，幼苗生長(zhǎng)最快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是選項(xiàng)操作目的（　�。�
選項(xiàng)操作目的
A轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
C轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰
D將裝片向右下方移動(dòng)使位于視野左上方的物象移到視野中央
A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰
D．將裝片向右下方移動(dòng)使位于視野左上方的物象移到視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體部分器官功能的敘述，不正確的是（　　）
A．膀胱--暫時(shí)儲(chǔ)存尿液B．子宮--受精的場(chǎng)所
C．肺--氣體交換的場(chǎng)所D．小腸--消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是綠色植物光合作用示意圖，仔細(xì)觀察回答：綠色植物進(jìn)行光合作用需要的原料是（　�。�
A．二氧化碳、水B．有機(jī)物、二氧化碳C．氧、有機(jī)物D．二氧化碳、光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小葉園片內(nèi)的其體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細(xì)胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含CO2溶液的小燒杯中，置于光照強(qiáng)度和溫度恒定且適宜的條件下，測(cè)得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時(shí)間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用速率的影響．
（2）與a濃度相比，b濃度時(shí)小葉圓片葉肉細(xì)胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率快 （填“快”、“相等”或“慢”），此時(shí)小圓片的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．
（3）當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機(jī)物的積累速率減慢 （填“加快”、“不變”、或“減慢”）．
（4）另取若干相同的小葉圓片分別置于溫度保持相同且適宜，溶液CO2濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺(tái)燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2曲線（X1＞0）．限制AB段凈光合速率的主要外界因素是CO2濃度，C點(diǎn)的含義是小圓片光合作用速率等于呼吸作用速率（凈光合作用速率為零）時(shí)光源與小燒杯之間的距離．

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