【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．酶提供使反應(yīng)開始進(jìn)行所必需的活化能

B．酶活性與溫度和pH無關(guān)

C．若酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則其正常功能就會(huì)部分或全部喪失

D．一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就被滅活了

【答案】C

【解析】酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)所必需的活化能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；酶活性受溫度和pH影響，因此酶活性與溫度和pH有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)決定功能，若酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則其正常功能就會(huì)部分或全部喪失，C項(xiàng)正確；酶是生物催化劑，酶分子發(fā)揮催化作用后不會(huì)被滅活，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的正常與白化病受A和a控制，正常與鐮刀型貧血癥受基因B和b控制，兩對(duì)基因分別位于常染色體上假設(shè)白化病基因與相對(duì)應(yīng)的正�；蛳啾�，白化基因缺失了一個(gè)限制酶的切點(diǎn)．圖一表示某家族遺傳系譜圖，圖二表示甲、乙、丙3人白化基因或相對(duì)應(yīng)正�；虻暮怂岱肿与s交診斷結(jié)果示意圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）由圖二可以判斷出乙和丙的基因型分別是、 ．
（2）已知對(duì)③、④進(jìn)行核酸分子雜交診斷，其電泳結(jié)果都與甲的相同．⑥的基因型可能是 ， ⑨是正常的可能性為 ．
（3）如果要通過產(chǎn)前診斷確定⑨是否患有貓叫綜合征，常用的有效方法是 ．
（4）假設(shè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因b位于X染色體上，則圖一中一定是雜合子的個(gè)體是 ．
（5）若⑥和⑦婚配，生了一個(gè)染色體組成為XXY的色盲男孩，則色盲基因來源于第 I代號(hào)個(gè)體，分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有： ( )

A. 4個(gè)著絲點(diǎn) B. 2條姐妹染色單體

C. 4個(gè)DNA分子 D. 2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同
B.a可以表示CO2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①有關(guān)
D.若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表胰島素，由載體協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典、美國、土耳其的三位科學(xué)家，以表彰他們“DNA修復(fù)的機(jī)制研究”的成果．下面為“DNA修復(fù)機(jī)制”中切除修復(fù)過程的示意圖．以下有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.修復(fù)過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.修復(fù)過程的完成需要DNA連接酶等參與
C.DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持
D.修復(fù)過程的變化屬于生物變異中的基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 胞吞作用、主動(dòng)運(yùn)輸

C. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是

A. 一個(gè)ATP分子中有三個(gè)高能磷酸鍵

B. 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，因而不能產(chǎn)生ATP

C. 原核細(xì)胞中ATP只能依靠厭氧呼吸產(chǎn)生

D. 細(xì)胞中ATP與ADP總處于動(dòng)態(tài)平衡中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色而活細(xì)胞不著色，從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是

A．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

B．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C．流動(dòng)性

D．選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例中，沒有體細(xì)胞全能性的是

A. 植物種子發(fā)育成完整植物體

B. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組培成完整植株

C. 蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)肓成雄峰

D. 動(dòng)物胚胎干細(xì)胞克隆出完整動(dòng)物體

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