【題目】哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖，各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。下列敘述正確的是（ ）

A. 催產(chǎn)素是由1個(gè)八肽環(huán)和1個(gè)三肽側(cè)鏈構(gòu)成的

B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來(lái)自氨基

C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

D. 催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

【答案】C

【解析】

由圖可知，催產(chǎn)素含有9個(gè)氨基酸，含有8個(gè)肽鍵，1個(gè)二硫鍵。

A、催產(chǎn)素是由1個(gè)鏈狀九肽組成，A錯(cuò)誤；

B、氨基酸之間脫水縮合形成的水分子的氫來(lái)自羧基和氨基，B錯(cuò)誤；

C、肽鏈中游離氨基的數(shù)目=肽鏈數(shù)目+R基中氨基的數(shù)目，C正確；

D、催產(chǎn)素變性后，仍有肽鍵，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形，圖1中甲～庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于一個(gè)種群

B．調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法

C．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2 時(shí)刻，此時(shí)可適當(dāng)捕獲

D．當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)細(xì)胞呼吸原理，下列做法不合理的是

A.水果、蔬菜放在低溫、低氧的環(huán)境中儲(chǔ)藏

B.包扎傷口選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”

C.選擇百米沖刺訓(xùn)練進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)

D.真空包裝延長(zhǎng)某些食品的保質(zhì)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該病的致病基因位于________染色體上，屬于_______性遺傳�。ㄌ睢帮@”或“隱” ）。

(2)Ⅲ7是雜合子的概率為_______________；要保證Ⅱ5婚配后子代不患該病，從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須是___________________。

(3)Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)患病女孩的概率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異原理在植物育種方面有著廣泛的應(yīng)用。下圖是用高桿抗病和矮桿不抗病小麥培育矮桿抗病小麥新品種的幾種育種過(guò)程。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）培育出的矮桿抗病新品種的基因型是__________。

（2）育種方法①稱為__________,育種原理是__________。與方法②相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（3）育種方法③的原理具備的特點(diǎn)有__________(至少答兩點(diǎn))。

（4）某植物種群中基因型為AA的個(gè)體占20%，基因型為aa的個(gè)體占50%。若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型，令其自交，則自交子一代所有個(gè)體中，基因型為AA的個(gè)體占__________，此時(shí)種群中A的基因頻率為__________。經(jīng)這種人工選擇作用，該種群__________(是/否)發(fā)生了進(jìn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中共有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）:(C+G)=2:5。問(wèn)該分子連續(xù)復(fù)制2次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A. 200個(gè) B. 400個(gè) C. 600個(gè) D. 1200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）
A.脂肪酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.氨基酸或核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸
C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①_____到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②_____結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的_____，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示_____．

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示_____．

（4）圖B中⑤表示靶細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)是_____．

（5）由以上分析可知：細(xì)胞膜具有_____的功能．

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