（08湖南十二校聯(lián)考）下圖是測定發(fā)芽種子的呼吸作用類型所用的裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響），下列有關(guān)說法不正確的是：

                                                            

 
 

    A．若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動，則表明所測生物只進行有氧呼吸

B．若裝置1液滴不動，裝置2液滴右移，則表明所測生物只進行無氧呼吸

C．若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則表明所測生物既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

D．如果題中發(fā)芽種子換成蛆，其它條件相同，則與測發(fā)芽種子呼吸類型結(jié)果是一樣的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖南十二校聯(lián)考）（22分）下列圖表是檢測某一人的三項生理指標（體溫、液體pH值、血糖）。請分析回答：

 

 

 

 

 

 

1）三項生理指標正常的是                                          。

2）人在剛吃完飯一段時間內(nèi)，當血液流經(jīng)肝臟后，血糖濃度將會     ，原因是          過程加強了，此時參與該代謝活動調(diào)節(jié)的激素主要是                   。

3）當寒冷的冬天，人在室外時間久了，血糖濃度可能在一定范圍內(nèi)有所下降，請你分析其原因：________________。

4）某同學以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 0.1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。

試回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗開始時都應(yīng)測量三種材料的pH值，其目的是         。

（2）該同學用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果，試回答：

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學的是         組,理由是              。

②實驗中清水組和緩沖液組起        作用。實驗可以得出的結(jié)論是                  。

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補充                     。  

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖南十二校聯(lián)考）（20分）某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型。右圖為其性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段（圖中I片段），該部分基因互為等位，在X和Y上都有，另一部分是非同源區(qū)段（圖中的II―1，II―2片段），該部分基因不互為等位，只在X或Y上有。在研究中發(fā)現(xiàn)，自然界中該種植物的雌、雄植株均為純種高桿。

（1）由題目信息可知，控制高桿的基因不可能位于圖中的______片段。

（2）該植株在減數(shù)分裂形成配子過程中，不可能通過互換發(fā)生因重組的是圖中的              _________ _ 片段。

（3）育種專家用理化方法對高桿植株進行人工誘變處理，在其后代中發(fā)現(xiàn)了個別矮桿植株（雌、雄株都有），突變體究竟是顯性突變（d→D），還是隱性突變（D→d）呢？請你利用雜交實驗進行鑒定，并作出相應(yīng)的推斷。

①   雜交方案：

 

 

②結(jié)果推斷：

 

 

（4）假若突變體是隱性突變（D→d），只做一代雜交試驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，推斷控制該性狀的基因是位于圖中I片段還是II―2片段。（用雜交實驗的遺傳圖解表示并作簡要說明）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖南十二校聯(lián)考）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)分析，選項錯誤的是： 

    A．一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個種群，其能量調(diào)查為：

甲（2.50×107kJ.m-2）乙（13.30×107kJ.m-2）丙（10.80×107kJ.m-2）�。�0.28×107kJ.m-2）戊（250.00×107kJ.m-2），則乙與丙一定是捕食關(guān)系

B．增加物種數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C．當草食動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移離開后，植物之間的競爭強度將加劇。

D．人為因素導(dǎo)致生物交流的加強，使地理隔離不再是阻礙生物遷移、不同種群基因交流的關(guān)鍵因素

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