某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。
⑴圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是 ▲ 。黑曲霉提取液中含有的 ▲ 可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò) ▲ 方式將酶固定化,酶固定以后,用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去 ▲ ,檢測(cè)是否洗凈,可向沖洗用過(guò)的蒸餾水中加入 ▲ 試劑。
⑵實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u> ▲ 。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是 ▲ 。為了使果膠水解充分,應(yīng)適當(dāng)將流速閥 ▲ 調(diào)慢。
⑶試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被 ▲ 使用。
⑴ 消毒 果膠酶 吸附 未被固定的酶 雙縮脲 ⑵先A后B 閥1 閥3 ⑶ 反復(fù)
【解析】:(1)在制作工藝中必須對(duì)原材料消毒,這樣才能保證后續(xù)試驗(yàn)的成功。KMnO4是強(qiáng)氧化劑,可以起到對(duì)蘋果消毒的作用。蘋果汁的制作需要果膠酶,該酶來(lái)自圖中的黑曲霉。果膠酶將果膠催化水解,提高了果汁的澄清度;酶固定常用吸附法。(2)先提取果膠酶再進(jìn)行果汁的制作,防止蘋果汁時(shí)間過(guò)久變質(zhì)。澄清過(guò)程應(yīng)關(guān)閉閥1,避免提取液進(jìn)入固定化柱中降低了果汁質(zhì)量,如果果膠未完全分解,可降低流速,延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間。(3)固定化酶的優(yōu)點(diǎn)之一是被固定的酶可以重復(fù)使用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(10浙江自選模塊)高中生物選修1——[生物技術(shù)實(shí)踐專題]
某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。w.w.k.s.5.u.c.o.m
圖中用的溶液浸泡蘋果的目的是_________________。黑曲霉提取液中含有的_________可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò)__________方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去_________________。
實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)開________________。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是________________。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的______________混合,如果出現(xiàn)______________現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)___ ______。w.w.k.s.5.u.c.o.m
(3) 試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被____ __使用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。
⑴圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是 ▲ 。黑曲霉提取液中含有的 ▲ 可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò) ▲ 方式將酶固定化,酶固定以后,用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去 ▲ ,檢測(cè)是否洗凈,可向沖洗用過(guò)的蒸餾水中加入 ▲ 試劑。
⑵實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u> ▲ 。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是 ▲ 。為了使果膠水解充分,應(yīng)適當(dāng)將流速閥 ▲ 調(diào)慢。
⑶試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被 ▲ 使用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上,某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。
(1)圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是 ① 。黑曲霉提取液中含有的② 可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò) ③ 方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去 ④
(2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u> ⑤ 。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是 ⑥ 。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的 ⑦ 混合,如果出現(xiàn) ⑧ 現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào) ⑨ 。
(3)試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被 ⑩ 使用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年長(zhǎng)春市高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:簡(jiǎn)答題
(10浙江自選模塊)高中生物選修1——[生物技術(shù)實(shí)踐專題](10分)
某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。w.w..c.o.m
(1) 圖中用的溶液浸泡蘋果的目的是_________________。黑曲霉提取液中含有的_________可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò)__________方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去_________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)開________________。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是________________。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的______________混合,如果出現(xiàn)______________現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)___ ______。w.w..c.o.m
(3) 試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被____ __使用。
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