下列與人體下丘腦功能無(wú)關(guān)的是
A.體溫調(diào)節(jié)中樞 | B.膝跳反射 | C.滲透壓感受器 | D.血漿pH值的調(diào)節(jié) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:綜合題
(13分,每空l(shuí)分)家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似,如圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,家兔對(duì)寒冷刺激產(chǎn)生的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié),激素____的分泌量將會(huì)增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過(guò)程中的關(guān)系是協(xié)同作用。
(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是______,對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素D的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素D的分泌將會(huì)____,激素A的分泌將會(huì)____;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素C的含量將會(huì)____,家兔的尿量將____,激素F的分泌量將____。
(4)為了探究高溫能否影響甲狀腺激素的活性,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料和用具:性別、日齡、大小相同的健康家兔數(shù)只,常溫下的甲狀腺激素溶液、用100℃沸水處理1 h的甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置,飼養(yǎng)條件適宜。(實(shí)驗(yàn)提示:給藥途徑為灌胃,給藥劑量和儀器操作不作要求)
實(shí)驗(yàn)原理:________________________________。
方法與步驟:
①取相同數(shù)量的上述家兔分為甲、乙、丙三組。
②____________________________________。
③持續(xù)灌胃數(shù)天后測(cè)定甲、乙、丙三組家兔的耗氧量。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與人體下丘腦功能無(wú)關(guān)的是
A.體溫調(diào)節(jié)中樞 B.膝跳反射 C.滲透壓感受器 D.血漿pH值的調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列哪一項(xiàng)敘述與人體的穩(wěn)態(tài)不相符合( )
A. 人體通過(guò)免疫功能,維持了內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定
B. 正常人在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加后,促甲狀腺激素也隨之增加
C. 血糖平衡的調(diào)節(jié)和和體溫恒定的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
D. 皮膚對(duì)人體內(nèi)水和Na+的排出,都有重要的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com