【題目】紫外線易使生物體內(nèi)脂類氧化而破壞其功能，據(jù)此分析，植物體短暫的暴露在紫外線照射條件下，光合作用立即受到抑制的原因可能是（ ）

A．催化暗反應(yīng)的酶受到破壞

B．類囊體的薄膜受到破壞

C．基質(zhì)中的DNA受到破壞

D．基質(zhì)中的核糖體受到破壞

【答案】B

【解析】A、、暗反應(yīng)是由酶催化完成的，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、類囊體薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，紫外線導(dǎo)致磷脂被氧化，破壞類囊體的結(jié)構(gòu)，B正確；

C、DNA分子不是脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、核糖體不是脂質(zhì)，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①②③分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在人體內(nèi)，圖①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ， 圖②過(guò)程是在酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．
（2）細(xì)胞內(nèi)酶的合成（填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過(guò)圖③過(guò)程．
（3）假若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致 ．
（4）細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢，可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低，還可能是突變導(dǎo)致該酶 ． 基因除了通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是_____________。

(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生________的過(guò)程。

(3)該生物為________生物，其中A過(guò)程的方式可能有____________________。

(4)在細(xì)胞有絲分裂末期，染色體的動(dòng)態(tài)變化是指______________，在高度分化的生物體細(xì)胞中，基因的表達(dá)特點(diǎn)是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B. 細(xì)胞功能的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞分化的不可逆性 D. 細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示。圖中a、b、c是生理過(guò)程，①⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中的氧僅來(lái)自氨基酸的一COOH，完成的場(chǎng)所是乙圖中的①

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘離子濃度，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不都是順濃度梯度的

C. 與甲圖c過(guò)程有直接關(guān)系的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤

D. 在甲狀腺球蛋白合成過(guò)程中，膜面積基本保持不變的有②，但膜的成分發(fā)生更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐上，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是 （ ）

A．低溫、高氧、高CO2

B．低溫、低氧、高CO2

C．高溫、高氧、高CO2

D．高溫、低氧、低CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種二倍體植物①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.理論上，成功概率最低的是培育④植株的過(guò)程
B.由⑤×⑥過(guò)程中形成的⑧植株是培育出的新物種
C.由⑦到⑨的過(guò)程中，通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗
D.由⑤到⑩的過(guò)程中可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是(　　)

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸

B. 真核生物細(xì)胞與原核生物細(xì)胞的核基因均可遵循孟德?tīng)柖?/span>

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜結(jié)構(gòu)，不具有生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體成熟紅細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞需要消耗ATP

B. 人成熟的紅細(xì)胞能不斷吸收氧氣，產(chǎn)生CO2

C. 人成熟的紅細(xì)胞不能合成血紅蛋白但能產(chǎn)生ATP

D. 人成熟的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂過(guò)程中有DNA的復(fù)制

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