【題目】此圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖,請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)此果蠅體內(nèi)有同源染色體______對(duì)。此果蠅為 _____________ 性果蠅。

(2)此圖中的Aa的關(guān)系是________基因,Ab 的關(guān)系是__________基因。

(3)寫出此果蠅的基因型:______________。

(4)若考慮基因的組成,該果蠅能形成___種精細(xì)胞?其中含X和含有Y的比例為_____

(5)請(qǐng)依據(jù)上圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和基因的位置,畫出其減數(shù)分裂形成的一個(gè)精細(xì)胞。___

【答案】4 等位 非等位 AaBbXWY 8 11

【解析】

分析題圖:圖示表示果蠅的染色體組成圖解,圖中含有X染色體和Y染色體,因此該果蠅表示雄果蠅,其染色體組成可以表示為3對(duì)常染色體+XY,并且圖中每條同源染色體上均有一對(duì)基因,基因型可以表示為AaBbXWY。

1)果蠅體細(xì)胞中含有大小形態(tài)基本相同的染色體,能過(guò)兩兩配對(duì)的2條染色體是同源染色體,圖中有4對(duì)同源染色體;由于其染色體組成含有XY,所以是雄性果蠅。

2Aa位于同源染色體相同的位置,是等位基因;Ab位于非同源染色體上,屬于非等位基因。

3)該果蠅的基因型AaBbXWY

4)根據(jù)自由組合定律的實(shí)質(zhì),等位基因分離,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,可以形成精細(xì)胞2×2×2=8種,XY是同源染色體,在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生分離,所以精細(xì)胞中含有XY的比例為1:1

5)精子的形成是同源染色體分離,非同源染色體自由組合所以可以形成的精子如下圖:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是一個(gè)家族的某種遺傳病系譜圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)該病的致病基因是____性基因,位于____染色體上。

(2)I1的基因型是____,II4的基因型是____

(3)III2為純合子的概率是____。

(4)II4與II5結(jié)婚后生出正常孩子的概率是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A是測(cè)定植物光合速率的裝置,圖B是經(jīng)過(guò)測(cè)定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線。則下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

(注:CO2緩沖液可維持裝置中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定)

A.影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度

B.在圖Bc點(diǎn)時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相同

C.在大約13時(shí)刻度管中液滴向右移動(dòng)達(dá)到最大刻度

D.Bde段下降的原因可能是正午溫度過(guò)高,部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將細(xì)菌的遺傳物質(zhì)徹底水解,得到的產(chǎn)物是(
A.脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.核糖、堿基和磷酸
D.脫氧核糖、堿基和磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酵母菌的敘述,正確的是(

A.酵母菌沒有核膜

B.酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸

C.遺傳物質(zhì)是DNARNA

D.在無(wú)氧環(huán)境中不能生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位,是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖為人體組織細(xì)胞細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強(qiáng)的親水性

B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體

C. 若蛋白B具有運(yùn)輸功能,其運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中可能消耗ATP

D. 若蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)速度較緩慢 B. 通過(guò)體液只運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌衅鞴、靶?xì)胞

C. 作用時(shí)間較長(zhǎng) D. 作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中,形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是

A.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜發(fā)生融合

C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合D.細(xì)胞核發(fā)生融合

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