如圖所示中三條曲線分別代表了動物物種多樣性程度、動物數(shù)量易變程度及冬眠動物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趨勢。代表動物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是

(　　)

A．①② 　　　　　　　 B．②③

C．①③ 　　　　　　　 D．②①

 

C

地球上的熱帶地區(qū)是動、植物種類最豐富的地區(qū)。除了熱帶荒漠的雨量很少以外，大部分熱帶地區(qū)是高溫多雨的，具有植物生長最有利的條件，在這里形成由常綠闊葉樹組成的熱帶雨林。在熱帶雨林中，動物物種多樣，食物網(wǎng)復雜，數(shù)量不易變化。曲線中①③符合上述特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：江蘇省南京市2010屆高三第三次模擬考試生物試題 題型：071

某校兩個生物興趣小組的同學打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實驗，有些問題需要你的幫助。

（1）甲組選用車前草作材料進行如下實驗：

①取其葉片進行《觀察植物細胞的質壁分離和復原》的實驗時，取葉片的下表皮細胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側滴入含有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3 g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質體內外的顏色分別是________。若將葉片的下表皮細胞依次浸于蒸餾水、0.3 g／m乙蔗糖和0.7 g／mI，KNO3溶液中，觀察其原生質體的體積隨時間的變化，結果如圖所示，則A、B、C三條曲線中表示細胞在蒸餾水中和在0.7 g／mL　KNO3溶液中的依次是________。

②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細胞》實驗時，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內看到一列相連的20個細胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細胞的個數(shù)是________。

（2）乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗：

①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時，需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是________，實際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時間的推移擰松瓶蓋間隔時間延長，其原因是________。

②用其進行《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化》實驗，設計三組實驗，定期對三組培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制圖下，分析三組實驗產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因最可能是________不同。

⑨用其進行《酵母細胞的固定化技術》實驗，繪制圖下（注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量）。圖示曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好，當海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低原因是________。

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科目：高中生物 來源：江蘇省南京市溧水高級中學2011屆高三學情調查生物試題（三） 題型：071

某校生物興趣小組的同學打算用車前草完成一些高中生物實驗

（1）取其葉片進行《觀察植物細胞的質壁分離和復原》的實驗時，取葉片的下表皮細胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側滴入含有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3 g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質層內外的顏色分別是_________　________。若將葉片的下表皮細胞依次浸于蒸餾水、0.3 g／ml蔗糖和0.7 g／ml　KNO3溶液中，觀察其原生質體的體積隨時間的變化，結果如圖所示，則A、B、C三條曲線中表示細胞在蒸餾水中、0.3 g／ml蔗糖和在0.7 g／mL　KNO3溶液中的依次是________　________　________。

（2）利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細胞》實驗時，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內看到一列相連的20個細胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細胞的個數(shù)是________。

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科目：高中生物 來源：西南師大附中2010屆高三第五次月考（理綜）試題生物部分 題型：綜合題

(共22分) 本題共包括兩小題，請按要求作答：
【小題1】（10分）  DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是            。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是        。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             的可能。
（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表

世代
實 驗
對照
親代
1.724
1.710
子Ⅰ代
1.717
1.710
子Ⅱ代
(1/2)1.717，(1/2)1.710
1.710
子Ⅲ代
(1/4)1.713，(3/4)1.710
1.710
分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的__________方式相吻合。
【小題2】（12分）下圖甲是某動物在生殖生育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖。請分析回答：
      
甲                                                                                                         乙
（1）該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[   ]           過程形成的，在個體發(fā)育過程中只進行[    ]               過程。（方括號內填字母）
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在               期和            期。
（3）如果該個體的基因型為AaBB，在乙圖a染色單體上某位點有基因B，上相應位點的基因是b，其原因是                           。
（4）要鑒定乙圖中1的主要成分，應選用的試劑是                              。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08北京宣武二模）（每空2分，共18分）現(xiàn)有A、B、C三種燈泡，其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖1所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光，期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}：(注：葉綠體中的色素主要吸收430―450nm的藍紫光和640―660nm的紅橙光。)

 

（1）那么根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系：A     、B              、C            ，溫室中應選擇        種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

（2）將圖Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗，則細胞中C5化合物的含量          ，其原因是                。

（3）如果給黑藻提供NaH14CO3，則14C的轉移途徑大致是                            。

（4）黑藻是觀察細胞質流動的理想實驗材料，細胞質流動可用細胞質基質中的           作為標志。

（5）黑藻細胞葉綠體含有4條色素，若用層析液對色素進行提取與分離，可以看到濾紙出現(xiàn)4條色素帶，他們的顏色由上到下依次是                                     。

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡，其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖1所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光，期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖II所示的實驗裝置。已知：葉綠體中的色素主要吸收430—450nm的藍紫光和640—660nm的紅橙光，那么根據(jù)圖II實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應關系及溫室中應選擇的燈泡種類分別是

   

A．①②③ A燈      B．③①②  B燈          C．②①③  B燈       D．③①② C燈

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