【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度

B．用紙層析法提取葉綠體中的色素

C．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

D．用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料

【答案】A

【解析】用紙層析法分離葉綠體中的色素，而提取色素用的是有機(jī)溶劑，比如無(wú)水乙醇（丙酮）等。基因突變是染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變，這種改變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下無(wú)法直接觀察到。應(yīng)用14C分別標(biāo)記CO2證明CO2是光合作用的原料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2可證明O2中的氧來(lái)源于H2O。用標(biāo)志重捕法可調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物種群密度，比如鼠，因此答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙圖，說(shuō)法正確的是

A．圖甲中，a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．圖甲中，b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用強(qiáng)度

C．若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

D．兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜成分特性的敘述錯(cuò)誤的是

A. 膽固醇分子只有脂溶性 B. 蛋白質(zhì)分子只有脂溶性

C. 磷脂分子有親水性和親脂性 D. 磷脂分子中的磷酸基團(tuán)有親水性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施與可持續(xù)發(fā)展理論相悖的是

A.圍湖造田 B.節(jié)約用水 C.保護(hù)耕地 D.退耕還林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是（ ）

A. 棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因

B. 山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因

C. 大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA

D. 酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于濾紙的最下端，原因是

A、在層析液中不溶解 B、分子量最小

C、在層析液中的溶解度最小 D、在層析液中的溶解度最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列群落演替序列中，屬于初生演替的是

A. 蒙古草原牧場(chǎng)的演替 B. 長(zhǎng)白山天池形成后的演替

C. 整體搬遷到山下后的山村的演替 D. 大興安嶺砍伐森林后的恢復(fù)演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（ ）

A．都需要用CO2培養(yǎng)箱

B．都需要用液體培養(yǎng)基

C．都需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們含義的敘述中正確的是（ ）

①M點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度

②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子，CO2濃度是影響光合速率的主要因素

④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案