將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖．據(jù)圖判斷，馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項(xiàng)最為接近（ ）

A．0.4 B．0.8 C．1.0 D．1.6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列哪些方法，可依次解決①～③的遺傳問(wèn)題：（ ）

①鑒定一株髙莖豌豆是否為純合子，

②區(qū)別羊毛色：黑色與白色的顯隱性關(guān)系，

③不斷提高小麥抗病純合子的比例．

A．正交、反交、雜交 B．測(cè)交、雜交、雜交

C．雜交、自交、測(cè)交 D．測(cè)交、雜交、自交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響，在下曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的有（ ）

①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體

②若適當(dāng)降低大棚溫度，則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng)

③O點(diǎn)時(shí)，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度

④P點(diǎn)時(shí)，若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照，綠光燈效果最好

⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量．

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是可能該細(xì)胞（ ）

①是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②是死細(xì)胞 ③大量吸水

④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原．

A．①②③ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在圖①a～e過(guò)程中，可代表細(xì)胞吸收氧氣過(guò)程的是b

B．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，與細(xì)胞識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是D

C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的過(guò)程a或e

D．在圖①中，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性；功能上具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核

D．核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

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同步練習(xí)冊(cè)答案