下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并作不同的處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　 )

A．若a＞b、c＜d，說明向光側(cè)生長素被分解了

B．若c＋d=e＋f，且e＜f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)

C．甲的苗尖端向上直立生長，而丁的苗尖端向左彎曲生長

D．乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

 

D

【解析】

試題分析：甲乙對照，丙左右兩側(cè)對照，甲組和丙右側(cè)都無光，所以若a＞b、c＜d，說明向光側(cè)生長素被分解，A正確；若c＋d=e＋f，則丙丁生長素合成量相同而e<f，則明e處生長素向f處移動，即生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，B正確；感光的部位在胚芽鞘尖端，甲左無光，丁組有光使生長素分布不均勻，向光彎曲，C正確；乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞生長較快，D錯誤。

考點：本題考查生長素相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為用兩棲動物的卵所做的實驗圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）蝌蚪腸上皮細(xì)胞核中含有青蛙發(fā)育所需的 ，重新組合的細(xì)胞相當(dāng)于蛙的 細(xì)胞，經(jīng)過細(xì)胞分裂和 形成組織和器官。本實驗結(jié)果說明 具有全能性。

（2）圖中A過程采用的技術(shù)手段稱作 技術(shù)。如果用生物技術(shù)使番茄和馬鈴薯的體細(xì)胞融合，首先要獲得 ，其方法是 ，然后誘導(dǎo) 。要將其融合形成的細(xì)胞培養(yǎng)成植株，要用 技術(shù)。從理論上講用融合后的細(xì)胞培育出的“番茄—馬鈴薯”植株是 （可育、不可育）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AaBbDd和AABbDd的小麥雜交，按自由組合定律，后代中基因型為AaBbDD的個體所占比例應(yīng)為（ ）

A．1/8 B．1/16 C．1/32 D．1/64

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述中，錯誤的是（ ）

A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B．在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替

C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個階段

D．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群的數(shù)量特征有（ ）

①出生率和死亡率②遷入率和遷出率 ③種群密度 ④年齡組成 ⑤性別比例

A．②③④⑤ B．①②③④⑤ C．① D．②③

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。

(1）對良種母牛卵母細(xì)胞的采集，可以借助工具直接從 的卵巢中吸取，此時是未成熟的卵子，需體外培養(yǎng)至 期才具有受精能力。

（2）良種公牛的精子可用 （只寫一種，本空1分） 方法收集，然后在體外進(jìn)行獲能處理，即可放在一定濃度的 培養(yǎng)后經(jīng)化學(xué)藥物誘導(dǎo)才能進(jìn)行受精作用。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 氣體以維持________________。

（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的的基因?qū)肱Ｊ芫�，最常用的�?dǎo)入方法是_______________；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果有______________________產(chǎn)生即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)。

（5）在上述試管牛培育過程中，所用到的主要胚胎工程的技術(shù)有_______________、早期胚胎培養(yǎng)和_______________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是( )

A．需用胰蛋白酶處理組織，但要控制加入的酶量和處理的時間，防止損傷細(xì)胞

B．動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)

C．懸液中分散的單個細(xì)胞很快就會貼附在瓶壁上的現(xiàn)象

D．“細(xì)胞在傳至10—50代左右時，增殖會逐漸緩慢，以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是 ( )

A．大量的科學(xué)事實證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動物體細(xì)胞也具有全能性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，正確的是

A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種

B．試管嬰兒培育過程涉及到動物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

C．動物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過脫分化、再分化過程，是動物細(xì)胞工程其他技術(shù)的基礎(chǔ)

D．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞融合得到的細(xì)胞不是都能制備出單克隆抗體

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案