下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是( )
A.具有免疫功能
B.起信息傳遞作用調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)
C.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的載體
D.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是
A.脫氧核苷酸的種類
B.磷酸二酯鍵的數(shù)目
C.堿基對的排列順序
D、的比值
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的
B.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C.葉綠體中的色素都含有Mg元素
D.脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類中有一種性染色體組成為XYY的男性個(gè)體,有生育能力。假如有一個(gè)染色體組成為XYY的男性與一正常女性結(jié)婚,下列判斷正確的是
A.該男性產(chǎn)生正常精子與異常精子的比例為1:1
B.所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的概率為1/2
C.在XYY個(gè)體中未發(fā)現(xiàn)異;,因此不屬于人類遺傳病
D.XYY個(gè)體的出現(xiàn)是由于精子形成過程中同源染色體未分開
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人紅細(xì)胞形態(tài)變化的圖解。請結(jié)合圖解回答下面的問題:
(1)人正常紅細(xì)胞生活環(huán)境的無機(jī)鹽濃度約為 %。
(2)人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,應(yīng)屬于原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞? 。
(3)人的紅細(xì)胞在發(fā)育早期是具有細(xì)胞核的。在發(fā)育成熟過程中,紅細(xì)胞核逐漸退化,并從細(xì)胞中排出。紅細(xì)胞核逐漸退化并排出的意義是 。
(4)上圖所示的紅細(xì)胞形態(tài)的變化要在什么條件下才能發(fā)生? 。
(5)如果把紅細(xì)胞放入濃鹽水中,紅細(xì)胞形態(tài)將發(fā)生怎樣的變化? 。
(6)生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證膜的選擇透過性。
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取適量的玫瑰花瓣,_________,分別加入培養(yǎng)皿中;
②A組加入________________,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;
③________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后,污染物含量的變化。則水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的哪一條曲線?( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.促甲狀腺激素分泌減少
B.血糖含量低于正常
C.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來源:2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的過程是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D.O2通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純種黃色飽滿玉米和白色皺縮玉米雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為黃色飽滿。F1自交后,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為:黃色飽滿73%,黃色皺縮2%,白色飽滿2%,白色皺縮23%。對上述兩對性狀遺傳分析正確的是
A.F1產(chǎn)生兩種比例相等的配子
B.控制兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳
C.兩對性狀中有一對的遺傳不符合基因分離定律
D.若F1測交,則后代有四種表現(xiàn)型且比例不等
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