【題目】如下圖所示,有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下,甲添加品紅色光;乙添加綠色光;丙添加品紅色濾光片A;丁添加綠色濾光片B。經(jīng)過一段時間,各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是(  )

A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲和丁D. 丙和丁

【答案】C

【解析】

本實驗是研究不同波長的光對光合作用的影響的實驗。葉綠素的吸收光譜是紅光和藍(lán)紫光,綠色植物的作用光譜與吸收光譜基本是一致的

甲組在同一陽光照射的條件下,甲添加的品紅色光比單獨在陽光下的光合作用有所增強,所以長勢最旺乙組添加的是綠色光,對植物的光合作用來說屬于無效光對光合作用幾乎沒有影響;丙組添加了品紅色濾光片這種濾光片只能讓品紅色光通過,其余的光很少或不能通過光合作用相對較弱;丁組添加的是綠色濾光片這種濾光片只能讓綠色光通過,而綠色光不是葉綠素的吸收光譜所以丁植物幾乎不進(jìn)行光合作用因而長勢最差;故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有基因型都為BbVv的雌雄果蠅。己知在減數(shù)分裂過程中,雌果蠅會發(fā)生如圖所示染色體行為,且發(fā)生該染色體行為的細(xì)胞比例為20%。下列敘述錯誤的是

A. 該圖所示染色體行為發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

B. 該圖所示染色體行為屬于基因重組范疇

C. 若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則雄果蠅在減數(shù) 分裂過程中染色體沒有發(fā)生該行為

D. 若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則后代中表現(xiàn)型 為B_V_的比例為70%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,其中一組實驗如下圖所示(用P標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養(yǎng)物),有關(guān)敘述正確的是

A. 若不經(jīng)過步驟②操作,對該組實驗結(jié)果無顯著影響

B. 若繼續(xù)分離出子代噬菌體,其中大部分會含有32P放射性

C. 若沉淀中含有較強放射性、懸浮液中幾乎不含放射性,即證明遺傳物質(zhì)是DNA

D. 若①中培養(yǎng)液里含有32P,則子代噬菌體的DNA、RNA分子中均會帶有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于基因突變引起的變異是

A. 白化病B. 血友病C. 苯丙酮尿癥D. 貓叫綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞中某種化合物的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)說法正確的是

A. ①②中儲存大量的化學(xué)能,①水解時可為放能反應(yīng)提供能量

B. 該化合物為ATP,是一種高能磷酸化合物,圖中的A代表腺苷

C. 人體對該化合物的需求量很大,但該化合物在人體內(nèi)的含量很少

D. 細(xì)胞中需要能量的生命活動都是由該化合物直接提供能量的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用含18O的氧氣作為原料對小鼠進(jìn)行有氧呼吸的相關(guān)實驗,可以在下列哪些物質(zhì)中檢測到放射性:

①氧 ②水 ③二氧化碳 ④葡萄糖

A. B. ①②C. ①②③D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致。豢骨嗝顾氐腟型(記為PenrS型),F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進(jìn)行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進(jìn)行①②

B. 若裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行①④

C. 若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌進(jìn)行①②和①③

D. 能夠在人體細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)是①②④,能在酵母細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“人類基因組計劃”中基因測序工作是指測定( )

A. DNA的堿基對排列順序B. mRNA的堿基排列順序

C. 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序D. DNA的基因排列順序

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同步練習(xí)冊答案