除病毒外,其他有機(jī)體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的.下列有關(guān)細(xì)胞和有機(jī)體的敘述中,正確的是( 。
A、在高等動(dòng)植物細(xì)胞中,有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)
B、人的卵細(xì)胞、受精卵細(xì)胞、造血干細(xì)胞和紅細(xì)胞中,紅細(xì)胞最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一
C、在各種真核生物的細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體,但具有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁
D、在各種生物細(xì)胞中,有成形細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁,沒(méi)有成形細(xì)胞核的原核細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:在高等動(dòng)植物細(xì)胞中,有機(jī)體大小與細(xì)胞大小沒(méi)有直接關(guān)系,如大象和老鼠個(gè)體大小區(qū)別很大,但是它們細(xì)胞的體積大小沒(méi)有明顯差距.
真核生物中,具有細(xì)胞壁的生物有:高等植物、低等植物、真菌,其中真菌中沒(méi)有葉綠體,高等植物的根細(xì)胞中也沒(méi)有葉綠體;葉綠體分布在葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核,一般的原核生物細(xì)胞均有細(xì)胞壁,但是支原體沒(méi)有細(xì)胞壁.
解答: 解:A、在高等動(dòng)植物細(xì)胞中,有機(jī)體大小與細(xì)胞大小沒(méi)有直接關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,細(xì)胞中只剩下了大量的血紅蛋白,用于運(yùn)輸氧氣,并且細(xì)胞外形中間凹陷,增大了表面積,利于結(jié)合氧氣,最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一,B正確;
C、眼蟲(chóng)具有葉綠體,但是眼蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物,沒(méi)有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但是原核生物中的支原體沒(méi)有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞與個(gè)體以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),考生能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)決定功能的觀點(diǎn)解決問(wèn)題;并且識(shí)記細(xì)胞的大小與個(gè)體大小無(wú)關(guān);識(shí)記眼蟲(chóng)和支原體這兩種特殊類(lèi)型的生物,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(l)圖甲所示細(xì)胞名稱(chēng)為
 
.該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為
 
對(duì)和
 
對(duì).若l號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做
 

(2)孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,
 
表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期.
(4)請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖象和其產(chǎn)生的配子示意圖.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué),即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái).在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中,存在對(duì)辣椒素敏感的受體--香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活.請(qǐng)分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會(huì)
 
與結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo).當(dāng)興奮傳至
 
使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué),此時(shí)如果喝熱飲會(huì)
 
(加重,減輕)疼痛.
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張以增加
 
.此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少.激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),如圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細(xì)胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細(xì)胞有關(guān).以上過(guò)程說(shuō)明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)在寒冷天氣里,中老年人容易患冷凝集素綜合征,該疾病特點(diǎn)是在較低的溫度下,機(jī)體產(chǎn)生抗體I gM作用于自身紅細(xì)胞,在體內(nèi)發(fā)生凝集.在免疫學(xué)上此種疾病屬于
 
。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中,被稱(chēng)為細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”的是( 。
A、②B、⑤C、⑦D、⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

功能完好的顯微鏡,把低倍鏡換成高倍鏡后,一般( 。
A、能看見(jiàn)物像,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋把物像調(diào)清晰
B、不能看見(jiàn)物像,用粗準(zhǔn)焦螺旋把物像調(diào)出來(lái),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋把物像調(diào)清晰
C、能看見(jiàn)物像,用粗準(zhǔn)焦螺旋把物像調(diào)清晰
D、不能看見(jiàn)物像,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋把物像調(diào)清晰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用如圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是協(xié)助擴(kuò)散,下列哪些曲線可表示這種運(yùn)輸方式(  )
A、②④B、②③C、①③D、③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A為某哺乳動(dòng)物一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B為相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖A中有2個(gè)染色體組的Ⅱ和Ⅲ細(xì)胞
B、圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是精細(xì)胞
C、圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段
D、曲線中d和i區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)有( 。
A、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
C、摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)
D、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是( 。
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體,含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D、蛙的紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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