關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的措施，錯誤的是（　�。�
A、禁止近親結(jié)婚
B、廣泛開展遺傳咨詢
C、進行產(chǎn)前（臨床）診斷
D、測定并公布婚配雙方的DNA序列
考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：此題考查的知識點是預(yù)防遺傳病的措施．解答時可以從優(yōu)生優(yōu)育的措施方面來分析．
解答： 解：A、近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止近親結(jié)婚，A正確；
B、提倡遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生，B正確；
C、進行產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，C正確；
D、測定并公布婚配雙方的DNA序列屬于個人隱私問題，不妥，D錯誤．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解優(yōu)生優(yōu)育的措施．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是（　�。�
A、低溫影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率
B、O2通過主動運輸進入線粒體
C、mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)
D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的概念圖中錯誤的是（　�。�
A、①④⑤B、①③④
C、⑤⑧D、⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列概念除哪項外，均可用圖來表示（　　）
A、1表示固醇，2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B、1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C、1表示突觸，2～4分別表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
D、1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示細胞膜、細胞器膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的高度由多對基因控制，顯性基因越多就越高．將最高和最矮的兩個極端型雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型分布與以下哪一曲線接近（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列最可能用于同一生物的一組名詞是（　�。�
①初級消費者，第二營養(yǎng)級　
②次級消費者，自養(yǎng)型生物  
③分解者，腐生生物　
④消費者，自養(yǎng)生物 
⑤草食動物，異養(yǎng)生物 
⑥自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級 
⑦自養(yǎng)生物，初級消費者．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑤⑥D、①⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能和海洋水深關(guān)系的曲線．以下說法不正確的是（　�。�
A、在遠洋水域，從水深30米處開始，隨著水深增加固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是光
B、近海水域水深10米左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多
C、生活在水深100米以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看只有分解者
D、在水深20米以上的水域中，淺海中生產(chǎn)者固定的光能比遠洋海域中生產(chǎn)者固定的光能多，主要是因為淺海水體中礦質(zhì)元素多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為患甲�。@性基因A，隱性基因a）和乙�。@性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜．請據(jù)圖回答：
（1）甲病的遺傳方式是
 
染色體
 
性遺傳．
（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史，則：
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是
 
、
 
．
②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是
 
．
（3）若乙病是白化病，對Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10進行關(guān)于乙病的基因檢測，將各自含有白化或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段（數(shù)字代表長度）用層析法分離，結(jié)果如圖2．則：
①長度為
 
單位的DNA片段含有白化病基因．
②個體d是系譜圖中的
 
號個體．
③若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚（Ⅱ-8家庭無白化病史），生一患甲乙兩種病男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學物質(zhì)，利用動物細胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱：請完成下列實驗報告．
I．實驗材料：小白鼠胚胎．
Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片．
Ⅲ．實驗原理：
 
，根據(jù)這些變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學物質(zhì)的毒性．
Ⅳ．實驗步驟：
（1）制備細胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸液．
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，
 
．
②
 
．
③
 
．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從細胞培養(yǎng)箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液迅速殺死細胞，將細胞固定在不同的分裂時期．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸液．滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片中央，加1-2滴一定濃度的
 
染色，3-5min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于
 
期的細胞，并與
 
對比以確認發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）．
V．實驗結(jié)果：
培養(yǎng)瓶 A B C
Q值 1.3% 12.5% 0.1%
Ⅵ．實驗結(jié)論：
 
．

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