基因型為AaBb的小麥，將其花藥離體培養(yǎng)獲得若干幼苗，這些幼苗基因型為aaBB的概率是為（　　）
A、0
B、
1
16
C、
1
9
D、
1
4
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：利用花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體，單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體．據(jù)此解題即可．
解答： 解：據(jù)題意可知，小麥的基因型是AaBb，即為二倍體植株，通過花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，則單倍體中應(yīng)含有一個(gè)染色體組，而基因型為aaBB的個(gè)體中有兩個(gè)染色體組，因此獲得的小麥植株中不含aaBB的植株．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了染色體數(shù)目變異以及單倍體的相關(guān)知識(shí)，考生要明確花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，意在考查考生的理解能力和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩．在較短一段時(shí)間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、該群落演替的速度和方向與自然演替不同
B、該群落中的生物多為草本植物，無垂直結(jié)構(gòu)
C、該群落的物種豐富度比較低，抵抗不良環(huán)境的能力不強(qiáng)
D、該群落形成過程為初生演替，先驅(qū)多為地衣

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮細(xì)胞，會(huì)明顯影響吸收的物質(zhì)是（　　）
①氧氣   ②脂肪酸   ③葡萄糖   ④鉀離子．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是（　　）
A、基因就是染色體
B、一條染色體上只有一個(gè)基因
C、染色體是基因的主要載體
D、一對等位基因位于一條染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)均有①結(jié)構(gòu)
B、圖中abcd過程可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
C、圖中③為脂雙層，兩層完全相同
D、圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是將某動(dòng)物體（XY型）的性腺制成切片后，在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖．比較甲、乙兩個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，可以得出下列哪一項(xiàng)結(jié)論（　　）
A、它們處于同一細(xì)胞周期的不同階段
B、都可發(fā)生基因突變和基因重組
C、只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離
D、乙圖細(xì)胞分裂的結(jié)果染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的主要方面不包括（　�。�
A、骨密度B、溫度
C、滲透壓D、pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中，能無限增殖的是（　�。�
A、紅細(xì)胞B、肌細(xì)胞
C、神經(jīng)細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，還要引進(jìn)
 
以控制藻類的過度繁殖．
（2）敞開式的污水處理塘能充分利用自然條件凈化污水，由圖示看，氧化塘凈化污水的途徑有
 
、
 
 和化學(xué)分解．處理后的出水和流入污水相比，明顯減少的元素是
 
．氧化塘每天處理污水的量是一定的，說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．
（3）隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能
 
，它們是該生態(tài)系統(tǒng)主要的
 
（成分）．

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同步練習(xí)冊答案