A. | 刺激X是指血糖濃度升髙,結(jié)構(gòu)Y是指下丘腦 | |
B. | 激素Z主要促進(jìn)靶細(xì)胞加速合成肝糖原 | |
C. | 激素Z的分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) | |
D. | 靶細(xì)胞主要是指肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞 |
分析 題圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程,刺激X為血糖濃度降低,刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進(jìn)肝糖原的分解,使血糖濃度保持穩(wěn)定.
解答 解:A、血糖濃度降低可以直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,同時(shí)血糖濃度降低可以促進(jìn)下丘腦葡萄糖感受器,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,A錯(cuò)誤;
B、胰高血糖素Z主要促進(jìn)肝糖原的分解,B錯(cuò)誤;
C、圖示表明胰高血糖素的分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),C正確;
D、胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,并從選項(xiàng)中提取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) | D. | 激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹 | B. | 保衛(wèi)細(xì)胞失水皺縮 | ||
C. | K+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞 | D. | K+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,8,16 | B. | 2,4,8 | C. | 4,8,8 | D. | 2,8,16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)增加本地物種的數(shù)量 | B. | 減少肉食動(dòng)物的種類和數(shù)量 | ||
C. | 大量植樹,減少草本植物的數(shù)量 | D. | 平衡生態(tài)系統(tǒng)各成分的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAaaBBbb | B. | AAAAbbbb | C. | AAAABBBB | D. | aaaaBBBB |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說法正確的是( )
A.二者形成過程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象
B.二者形成過程中都有染色體的復(fù)制和均分,二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半
C.精子和卵細(xì)胞形成過程中不同的地方是精子需變形,卵細(xì)胞不需要變形,其余完全相同
D.形成100個(gè)受精卵,至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的不正確描述是
A.DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
C.⑤、⑥、⑦、⑧對(duì)應(yīng)的堿基依次為A、G、C、T
D.若該DNA分子中A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%,則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24%
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