在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用的激素是                         （    ）

A．生長(zhǎng)素     B．赤霉素

C．多種激素   D．乙烯

C   


解析:

不同種類的植物激素大都同時(shí)存在于同一株植物體內(nèi)，因此，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場(chǎng)的大片牧草長(zhǎng)勢(shì)很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使使用了大量氮、磷、鉀肥也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)人們偶然發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的一小片牧草長(zhǎng)勢(shì)十分茂盛。原來(lái)這一小片“綠洲”的附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有礦粉，正是礦工鞋子踩過(guò)的地方牧草長(zhǎng)得綠油油的。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的化驗(yàn)和分析，一公頃牧草只需 150g 鉬就夠了。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是（   ）

A．鉬是植物必需的大量元素

B．鉬肥比氮、磷、鉀肥效果好

C．鉬在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有不可替代的作用

D．鉬是一種高效肥料，只要有了鉬，植物就能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是（   ）

A．利用生長(zhǎng)素培育的無(wú)子番茄性狀是可以遺傳的
B．單側(cè)光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生長(zhǎng)素合成不均勻形成的
C．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，受多種激素的共同調(diào)節(jié)
D．植物激素與動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)作用都具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆高三上學(xué)期第八次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用。以下觀點(diǎn)符合上述例子的是(　　)

A．不同濃度生長(zhǎng)素的作用有差異，但都起促進(jìn)作用

B．激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用

C．乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

D．生長(zhǎng)素和乙烯在植物的生長(zhǎng)中表現(xiàn)為協(xié)同作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：選擇題

關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                                                   （    ）

       A．農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育

       B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)

       C．通過(guò)豌豆黃化幼苗切段的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素與乙烯之間能夠相互作用

       D．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

 

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