【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是：

A. 下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用與腎小管和集合管

B. 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高

C. 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

【答案】B

【解析】

由圖和題意可知，a是蛋白質(zhì)類激素——促甲狀腺激素釋放激素、b是促甲狀腺激素、c是甲狀腺激素、d是抗利尿激素。甲是腺垂體、乙是神經(jīng)垂體。A．下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用于腎小管和集合管 ，A正確；B．a是蛋白質(zhì)類激素，通過(guò)飼喂后會(huì)被消化道內(nèi)的蛋白酶分解，失去活性，若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變，B錯(cuò)誤；C．物質(zhì)c是甲狀腺激素，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；D．由以上分析可知，圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f

B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組調(diào)查了某塊果樹、草菇間種試驗(yàn)田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動(dòng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

種類

基本成分

植物

果樹、草菇、雜草

動(dòng)物

人、畜禽、灰雀、蝸牛、卷葉蛾、蝽象等

微生物

多種細(xì)菌和真菌

表 生態(tài)系統(tǒng)主要成分

（1）果樹和草菇間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中___________結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。與單種相比，間種可以增加果園生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。

（2）卷葉蛾和蝽象是果樹的主要害蟲之一，請(qǐng)寫出一種對(duì)果樹害蟲的生物防治方法：______________。

（3）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為___________×107kJ。

（4）無(wú)論是單種還是間種，從能量流動(dòng)角度分析，栽種密度過(guò)低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是___________，而栽種密度過(guò)高也會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是______________________，所以需要合理密植。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某基因型為 AaBbDd 生物的細(xì)胞分裂圖，關(guān)于圖示的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 可能發(fā)生了顯性突變（b 突變?yōu)?/span> B）

B. 可能發(fā)生了隱性突變（B 突變?yōu)?/span> b）

C. 可能發(fā)生了交叉互換

D. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有關(guān)敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②―→④―→①―→③―→⑤

B. 能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%

C. 若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增多

D. ④營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒和原核生物的敘述正確的是（ ）

A. 兩者都不具有染色體結(jié)構(gòu)

B. 兩者遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA

C. 兩者都可以用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)

D. 兩者的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的承擔(dān)者分別是（ ）

①核酸②DNA③RNA④蛋白質(zhì)⑤脂質(zhì)⑥糖類

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物技術(shù)實(shí)踐的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖表示利用生產(chǎn)果酒裝置繼續(xù)生產(chǎn)果醋過(guò)程中培養(yǎng)液PH變化情況。由圖可知，接種醋酸菌是在_______時(shí)刻，此時(shí)還需進(jìn)行的操作是______________________。

（2）為了分離純化果酒發(fā)酵中的酵母菌，若用平板劃線法接種，則此過(guò)程中通過(guò)接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行_________操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，可以得到由單個(gè)細(xì)胞形成的菌落；若用稀釋涂布平板法接種，則必須將菌液進(jìn)行一系列的_____，然后分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）菊花的組織培養(yǎng)一般選擇_______________作為材料。

（4）用凝膠色譜法分離——淀粉酶時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較快的蛋白質(zhì)相對(duì)分子量較___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鼠的毛色（黑色和白色）的遺傳圖解，以A與a表示鼠的毛色遺傳病基因及等位基因，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）鼠的毛色（黑色和白色）中屬于顯性性狀的是_________。

（2）P（親代）中1號(hào)黒鼠和2號(hào)黒鼠通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)了3號(hào)白鼠，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_________。

（3）F1中3號(hào)白鼠的基因型為_________。

（4）F1中4號(hào)黑鼠和5號(hào)黒鼠再生一只黒鼠的概率是_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案