7．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說各內(nèi)容之間的關(guān)系如下圖，則圖解中①～④內(nèi)容依次為（　�。�
A．生存斗爭、遺傳變異、適者生存、過度繁殖
B．遺傳變異、適者生存、過度繁殖、生存斗爭
C．遺傳變異、生存斗爭、過度繁殖、適者生存
D．過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭、適者生存

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說：過度繁殖（基礎(chǔ)）、生存斗爭（動(dòng)力）、遺傳變異（內(nèi)因）和適者生存（結(jié)果）．

解答 解：①過度繁殖--選擇的基礎(chǔ)：生物體普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代，不同個(gè)體間有一定的差異．
②遺傳變異--進(jìn)化的內(nèi)因：在生物繁殖的過程中普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個(gè)體就容易在生存斗爭中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個(gè)體就容易被淘汰．
③生存斗爭--進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件：大量的個(gè)體由于資源空間的限制而進(jìn)行生存斗爭．在生存斗爭中大量個(gè)體死亡，只有少數(shù)的個(gè)體生存下來．
④適者生存--選擇的結(jié)果：適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果．自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強(qiáng)，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型在生存斗爭中生存下來的生物都是對環(huán)境能適應(yīng)的，被淘汰的生物是對環(huán)境不適應(yīng)的．所以說變異不是定向的，但自然選擇是定向的，決定著進(jìn)化的方向．
故選：D．

點(diǎn)評 在自然選擇中過度繁殖是進(jìn)化的條件，生存斗爭是進(jìn)化的動(dòng)力，遺傳變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，適者生存是進(jìn)化的結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�
A．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)
B．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C．大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用
D．如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B．種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會減少
C．當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D．若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長，則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是某細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜
B．若②與硅肺的形成有關(guān)，則②為液泡
C．該細(xì)胞可以為根尖分生區(qū)細(xì)胞
D．若③為有氧呼吸的主要場所，則它與抗體的合成、分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如表為菲林試劑和X試劑的成分比較，檢測生物組織中的有機(jī)物時(shí)常用這兩種試劑．
斐林試劑X試劑
甲液乙液A液B液
成分0.1g/mL
NaOH溶液		0.05g/mL
CuSO4溶液		0.1g/mL
NaOH溶液		0.05g/mL
CuSO4溶液
（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用斐林試劑試劑來檢測，下列關(guān)于甲液和乙液的使用順序正確的是C
A．先加甲液，搖勻后加乙液  B．先加乙液，搖勻后甲甲液  C．甲液乙液等量混合再添加
正確使用后，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）X試劑的名稱是雙縮脲試劑，其使用過程是否需要水浴加熱？否（是或否），該試劑與豆?jié){混合后，出現(xiàn)的顏色是紫色．實(shí)驗(yàn)中如需檢驗(yàn)豆?jié){中是否含有淀粉，可以使用的試劑是碘，檢驗(yàn)是否含有脂肪可以使用的試劑是蘇丹Ⅲ（或者蘇丹Ⅳ）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（　�。�
A．核酸、蛋白質(zhì)、糖類B．蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C．蛋白質(zhì)、核酸、糖類D．核酸、糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列問題

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微（填顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細(xì)胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是．
（2）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有ABD
A．抗體     B．胰蛋白酶C．過氧化氫酶    D．胰島素    E．神經(jīng)遞質(zhì)
（3）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素示蹤法
（4）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．
（5）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，對應(yīng)有誤的是D
A．結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類     B．結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)           D．結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)
（6）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠蠦C（填選項(xiàng)）．A．tRNA    B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶D．mRNA．
（7）鑒定圖3中成分d的試劑為雙縮脲試劑，圖3中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序與數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，下列各項(xiàng)所述對種群基因頻率的變化沒有影響的是（　�。�
A．隨機(jī)交配B．自然選擇C．基因突變D．染色體缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，據(jù)此回答下列問題（在[]中填數(shù)字）：

（1）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是由于細(xì)胞膜上具有脂質(zhì)（磷脂）成分．
（3）細(xì)胞膜的基本支架是③（填序號）．
（4）由圖可知，該結(jié)構(gòu)的上方是細(xì)胞膜的外側(cè)（選填“上方”或“下方”）．
（5）精子和卵細(xì)胞能夠通過該結(jié)構(gòu)相互識別并結(jié)合，說明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流（細(xì)胞識別）功能．與此相關(guān)的物質(zhì)是[①]糖蛋白．

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