分析 分析圖解:
圖甲結(jié)構(gòu)是葉綠體的結(jié)構(gòu),Ⅰ是葉綠體基粒,是光反應的場所;Ⅱ是葉綠體基質(zhì),是暗反應的場所.
圖乙表示光合作用和有氧呼吸之間的氣體交換,圖中②③⑤代表氧氣,①④⑥代表二氧化碳,⑦代表丙酮酸和還原態(tài)氫.A為葉綠體,B為細胞質(zhì)基質(zhì),C為線粒體.
圖丙表示在一定條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系,圖中a點只進行呼吸作用;b點呼吸作用大于光合作用;c點表示光補償點,光合作用等于呼吸作用強度;d點表示光飽和點.
解答 解:(1)圖甲是葉綠體的結(jié)構(gòu),Ⅰ是葉綠體基粒;由于不同色素的溶解度不同,可利用紙層析法將基粒上的色素分離出來.
(2)光合作用過程中,光反應合成ATP,暗反應消耗ATP,因此ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(或基粒).
(3)光合作用產(chǎn)生氧氣,因此葉綠體釋放出來的是氧氣,吸收的是二氧化碳;有氧呼吸消耗氧氣,因此線粒體吸收的是氧氣,釋放的是二氧化碳,因此圖乙中可表示O2的箭頭是②③⑤.
(4)線粒體具有雙層膜,由于內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,因此內(nèi)膜面積大于外膜面積,因此將線粒體置于蒸餾水中,是外膜先破裂.
(5)圖乙中當光合作用強度大于呼吸作用強度時,線粒體消耗的氧氣全部來自于葉綠體,產(chǎn)生的二氧化碳全部供應給葉綠體光合作用,即圖中消失的箭頭是③④.
(6)圖丙中的a點光照強度為0,此時只進行呼吸作用,因此a點表示細胞呼吸強度(或細胞呼吸速率).c點為光補償點,光合作用等于呼吸作用,因此葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(7)植物光合作用大于呼吸作用時,即圖丙中在光照強度大于2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.將溫度調(diào)至30℃時,光合作用速率減慢,呼吸作用速率增強,則在同一光照強度下光合作用產(chǎn)生O₂的量減少,呼吸作用消耗O₂的量增加,O的釋放量減少,所以c點向右移動.
(8)在相同溫度下,將圖片中植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所積累的葡萄糖的量為 12.3mg(保留小數(shù)點后一位數(shù)字).
圖中,將該植物置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,凈光合速率和呼吸速率分別為12和6,24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用吸收的二氧化碳量為12×9-15×6=18mg,根據(jù)光合作用的反應式可知相當于12.3mg葡萄糖.
故答案為:
(1)類囊體薄膜(或基粒) 紙層析法
(2)葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜(或基粒)
(3)②③⑤
(4)外膜先破裂
(5)③④
(6)細胞呼吸強度(或細胞呼吸速率)
細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(7)2 右移
(8)12.3
點評 本題結(jié)合細胞內(nèi)部分代謝過程圖和曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能準確判斷圖中各點、線段的含義,并能根據(jù)題中和圖中的數(shù)據(jù)進行相關(guān)計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)
B.細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內(nèi),如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質(zhì)壁分離程度更高
D.在質(zhì)壁分離復原的過程中,細胞吸水力應逐漸升高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究葉綠素的過程中,為避免類胡蘿卜素的干擾,應該選用紅橙光區(qū) | |
B. | 進入秋季,植物對420nm-450nm波長的光的利用量減少 | |
C. | 用450nm波長的光比用600nm波長的光更能提高光合作用強度 | |
D. | 用550nm波長的光改用670nm波長的光后短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的脂肪,使用體積分數(shù)是50%的酒精溶液有利于染色 | |
B. | 用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與染色劑中的甲基綠結(jié)合 | |
C. | 鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色 | |
D. | 提取綠葉中的色素時,研磨前加入無水乙醇是因為不同的色素在其中的溶解度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、Y | C. | aXb、aY、Y | D. | AAXb、Y、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出汗可以使散熱增多,同時也使細胞外液滲透壓增大 | |
B. | 血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
C. | 血漿滲透壓越大,抗利尿激素分泌越少,集合管對水的通透性降低 | |
D. | 血漿滲透壓的改變可引起細胞吸水或失水,導致細胞形態(tài)和功能改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶劑移動距離 | 色素甲移動距離 | 色素乙移動距離 | 色素丙移動距離 | 色素丁移動距離 | |
實驗組1 | 7.8 | 1.9 | |||
實驗組2 | 8.2 | 1.5 | |||
實驗組3 | 8.0 | 1.4 | |||
平均移動距離 | 8.0 | 7.6 | 0.8 | ||
遷移率(Rf) | 無 | 0.53 | 0.10 |
A. | 色素甲的遷移率(Rf)是0.95 | |
B. | 色素丙主要吸收紅光和藍紫光 | |
C. | 在提取這些色素時必須用無水乙醇 | |
D. | 葉片衰老過程中色素丁含量逐漸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X表示種群數(shù)量,則b點的出生率等于死亡率 | |
B. | 若X表示種群數(shù)量,則b、d點所對應的數(shù)值為K值 | |
C. | 若X表示血糖濃度,則ab段升高的原因可能為肌糖原分解 | |
D. | 若X表示抗利尿激素含量,則cd段腎小管和集合管對水的重吸收量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 | |
B. | 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié) | |
C. | 攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞內(nèi)液滲透壓相對恒定 | |
D. | 飲水增加導致尿生成量增加不利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 |
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