【題目】隨著人類(lèi)對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用不正確的是（ ）

A．注射疫苗的目的是提高機(jī)體相應(yīng)的特異性免疫功能

B．疫苗的研究和開(kāi)發(fā)可防止過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生

C．免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率

D．利用人工標(biāo)記的抗體可對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)

【答案】B

【解析】疫苗的目的是使機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，屬于特異性免疫，A正確；疫苗不能防止過(guò)敏，B錯(cuò)誤；器官移植會(huì)導(dǎo)致器官接受者的免疫系統(tǒng)發(fā)生排異反應(yīng)，所以免疫抑制劑可以提高器官移植的成活率，C正確；抗原和抗體的結(jié)合具有特異性，經(jīng)過(guò)人工標(biāo)記可對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這種調(diào)節(jié)方式叫做（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié) C．免疫調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究者對(duì)基因型為EeXFY的某動(dòng)物精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察，然后繪制了三幅細(xì)胞分裂示意圖（僅示部分染色體）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞的名稱(chēng)是_____________，圖乙繪制了同源染色體_____對(duì)，圖丙中繪制了染色體_____條。

（2）若圖甲、乙、丙是一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程的三個(gè)時(shí)期示意圖，那么這三個(gè)時(shí)期發(fā)生的先后順序是___________（填序號(hào)）。

（3）若圖丙中細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂，可能的細(xì)胞分裂方式是_____________。

（4）圖丁中，DE段的變化原因是_____________，圖甲乙丙中與圖丁中CD段對(duì)應(yīng)的有_____________。

（5）圖乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．02、C02、血紅蛋白、H+

B．呼吸酶、抗體、 激素、H20

C．纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白

D．神經(jīng)遞質(zhì)、HPO42-、葡萄糖、尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞．判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是（ ）
①有同源染色體 ②有等位基因 ③有成對(duì)的性染色體 ④沒(méi)有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體
A.①③⑤
B.②③④
C.①②③
D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次角度分析，下列哪項(xiàng)與其它三項(xiàng)存在明顯不同(　　)

A. 變形蟲(chóng) B. 一池塘 C. 一片森林 D. 生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

④酶具有專(zhuān)一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

A. ①④⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳病家系圖。請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答：

(1) 設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者，其余均正常。則甲致病基因位于_________染色體上，為___________性遺傳病。

(2) 設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲（b基因控制）患者。則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是____________________；Ⅲ-3的基因型為_______________。

(3) 若上題（1）（2）假設(shè)成立，同時(shí)考慮兩種遺傳病，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不攜帶甲病基因，則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為____________；所生孩子中同時(shí)患兩種病的概率為___________，正常的概率為_______________。

(4) 設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂�。╔染色體顯性遺傳�。�，Ⅱ-4正常，則他們的兒子中該病的發(fā)病率為___________。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病，且其雙親中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，則他們的女兒中該病的發(fā)病率為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是（ ）

A. 胰島素和ATP B. 甲狀腺激素和呼吸酶

C. 胰島素和胰蛋白酶 D. 抗利尿激素和RNA聚合酶

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