有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A. 狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器

B. 興奮傳導(dǎo)時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

C. 在人體反射活動(dòng)過程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反

D. 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個(gè)抗蟲基因A（完全顯性）導(dǎo)入大豆（2n=40）中，篩選出兩個(gè)抗蟲A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M（每個(gè)A基因都能正常表達(dá)）。將植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為15/16。取植株M的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，讓其連續(xù)正常分裂兩次，產(chǎn)生4 個(gè)子細(xì)胞。用熒光分子檢測(cè)A 基因（只要是A基因，就能被熒光標(biāo)記）。下列敘述正確的是

A. 獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進(jìn)化提供原材料

B. 若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn)，則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40

C. 若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn)，則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換

D. 若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn)，則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省渭南市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 核糖體是蛔蟲細(xì)胞和水綿細(xì)胞唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 藍(lán)藻細(xì)胞和小麥細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其成分有差異

C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

D. 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在植物的成熟組織中，生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

B. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同

C. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

D. 果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆中含有大豆異黃酮，其分子結(jié)構(gòu)與人雌性激素相似，進(jìn)入人體后能發(fā)揮微弱的雌性激素效應(yīng)。下列對(duì)大豆異黃酮的推測(cè)，不合理的是

A. 會(huì)引起促性腺激素分泌量增加

B. 能與人雌性激素受體特異性結(jié)合

C. 可能作用于下丘腦的雌性激素受體

D. 可緩解雌性激素水平降低者的癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肝癌患者晚期常會(huì)出現(xiàn)腹部積水現(xiàn)象，為利尿排水臨床上靜脈輸送的主要成分是

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 生理鹽水 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)研究中，下列做法不可行的是

A. 用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 用葉綠體作為標(biāo)志物觀察胞質(zhì)環(huán)流（細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)）

C. 用標(biāo)記基因檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

D. 用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究基因的表達(dá)過程

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示水稻細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，1～10表示生理過程，A～D表示化學(xué)物質(zhì)。圖二表示將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）圖一中A、B代表的物質(zhì)分別是_______________，代表光合作用暗反應(yīng)的是______，該圖所示代謝過程中，可以發(fā)生于高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生理過程有________________。在氧氣充足，光照強(qiáng)度為1×102μmol·m-2·s-1時(shí)，圖一中可進(jìn)行的生理過程有____________________。

（2）根據(jù)圖二分析，光照強(qiáng)度為（10～14）×102μmol·m-2·s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是________________________。光照強(qiáng)度低于8×102μmol·m－2·s－1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是____________。

（3）根據(jù)圖二分析，在光照強(qiáng)度為4μmol·m-2·s-1和12μmol·m-2·s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值分別為______________________，因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在__________ 環(huán)境中。

（4）分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是_______________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省下學(xué)期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表所示為某微生物培養(yǎng)基配方，請(qǐng)分析回答：

(1)根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基；根據(jù)用途劃分則屬于________培養(yǎng)基。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)的微生物的代謝類型，同化作用類型：_____________，異化作用類型：______________培養(yǎng)的微生物可能是_______________________。

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________，氮源是_____________ 。

(4)如果要鑒別自來(lái)水中的大腸桿菌是否超標(biāo)，至少要加入__________和________，除去___________________。

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