下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)方法的描述正確的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)材料不需要保持活性
C、觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目,實(shí)驗(yàn)材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
D、探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:1、觀察減數(shù)分裂時(shí),應(yīng)選擇雄性個(gè)體的生殖器官作為實(shí)驗(yàn)材料.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),應(yīng)選擇分裂能力旺盛的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,如根尖分生區(qū)細(xì)胞.
解答: 解:A、豌豆的減數(shù)分裂發(fā)生在開花前,因此觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料,A正確;
B、觀察線粒體時(shí),需要用健那綠染色,而健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,需要保持細(xì)胞活性,B錯(cuò)誤;
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不會(huì)出現(xiàn)染色體,C錯(cuò)誤;
D、探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的縮小濃度范圍,減少浪費(fèi),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查觀察細(xì)胞減數(shù)分裂、觀察線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞有絲分裂、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答問題. 
(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過
 
兩個(gè)關(guān)鍵步驟,該過程依據(jù)的原理是
 

(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、
 
、溫度和光照外,還必須在
 
的條件下培養(yǎng).
(3)已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,少室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
.Ⅲ過程中植物體C的基因型有
 
.(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞)
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的
 

(5)在圖中Ⅳ過程中,經(jīng)過鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、性狀的敘述中,正確的是( 。
A、基因和性狀呈線性關(guān)系,即一個(gè)性狀由一個(gè)基因決定
B、基因突變都能夠?qū)е孪鄳?yīng)蛋白質(zhì)的改變
C、有些可遺傳的變異性狀并非基因突變造成
D、有時(shí)基因可以不通過控制蛋白質(zhì)的合成而直接控制性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

用血球計(jì)數(shù)板測得某培養(yǎng)基中腫瘤細(xì)胞密度為 6000個(gè)/ml,經(jīng)過6小時(shí)后,將培養(yǎng)液稀釋10倍,測得腫瘤細(xì)胞密度為9600個(gè)/ml.下列關(guān)于該腫瘤細(xì)胞的說法,不正確的是(  )
A、這種腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期長約1.5小時(shí)
B、這種腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制一次約需1.5分鐘
C、若在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在培養(yǎng)基中加入一定量的秋水仙素,可能導(dǎo)致6小時(shí)后的細(xì)胞密度小于9600個(gè)/ml
D、腫瘤細(xì)胞通過有絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

將雜合體碗豆植株(只考慮一對等位基因)分別種植在兩個(gè)不同的區(qū)域.經(jīng)過連續(xù)n代自交后,每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為
1
2n
.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析,兩個(gè)豌豆種群在這些年中( 。
A、沒有發(fā)生基因型頻率的改變
B、沒有發(fā)生生物進(jìn)化
C、產(chǎn)生了生殖隔離
D、體現(xiàn)了自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū). A地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙.下列敘述正確的是(  )
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C、乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流,它們的基因庫存在較大差異
D、甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞的相關(guān)說法,正確的是(  )
A、所有真核細(xì)胞必然會(huì)經(jīng)歷分裂、分化、衰老和凋亡的生命歷程
B、真核細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
C、動(dòng)物細(xì)胞的中心體在有絲分裂的前期完成倍增
D、植物葉肉細(xì)胞的葉綠體色素都分布在基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于患者的免疫功能表現(xiàn),敘述合理的是( 。
A、艾滋病患者、先天性胸腺缺失的裸鼠幾乎喪失一切免疫功能
B、無吞噬細(xì)胞的患者,非特異免疫功能減弱,特異性免疫功能不正常
C、過敏反應(yīng)、紅斑狼瘡患者非特異性免疫功能正常,細(xì)胞免疫功能、體液免疫功能過低
D、大面積燒傷的患者,非特異性免疫功能缺陷,細(xì)胞免疫功能、體液免疫功能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)的有機(jī)分子在細(xì)胞內(nèi)合成和轉(zhuǎn)移的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、核DNA可在細(xì)胞有絲分裂間期復(fù)制,末期平均分配至兩個(gè)子細(xì)胞
B、基因可由細(xì)胞核經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并控制蛋白質(zhì)的合成
C、藍(lán)藻細(xì)胞的類囊體在光合作用中可產(chǎn)生糖類等有機(jī)物
D、性激素可由核糖體合成后轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)折疊、組裝和修飾

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